2、减数分裂模型的制作研究P28.docxVIP

减数分裂模型的制作研究 一、学习任务分析 本节课节选自浙科版高中生物教材必修二第二章第一节，在学习本节课之前，学生已经学习了孟德尔定律和减数分裂中的染色体行为，为本节课的学习奠定了基础，同时本节课也为下节课精子与卵细胞的产生和受精做了一定的铺垫，在教材内容分配上做了承上启下的作用。 二、学习者分析 本节课的授课对象是高二的学生，学生的逻辑分析能力较强，具有独立判断问题的能力， 但是，学生的动手能力还是较弱，平时都是过多的注重理论的学习，实验操作能力还是比较 欠缺，而且，学生的抽象思维能力较弱，对于减数分裂的因此本节课的学习具有很深刻的意 义。 三、教学重难点 1、教学重点：制作减数分裂模型来演示减数分裂过程。 2、教学难点：对减数分裂的理解。 四、教学目标 1、知识与技能目标：通过制作减数分裂模型来演示减数分裂过程，加深对减数分裂的理解。 2、过程与方法目标：减数分裂模型的制作。 3、情感态度与价值观目标： 在本节实验课的过程中，学生能够锻炼条理的实验观察能力，培养正确的观察态度和敏 锐的感受性，学生能够训练出协调动手能力，分享资源与成果的意识，提高学生的理解能力。 五、教学过程 1、材料用具（2 人一组） 红色和蓝色的橡皮泥，一大张白纸，4 根 2cm 长的铁丝 2、方法与步骤： 用橡皮泥先制作 2 个蓝色和 2 个红色的染色单体，每个长 5cm，粗细与铅笔相当，再用同样的方法，