多旋翼无人机备课教案.docx

. 哈尔滨四通技工学校第三教学站 延寿农民工综合培训学校 多旋翼无人机操作教案 . 二 0 一七春季生 课程名称： 多旋翼无人机操作基础 授课教师: 张海东 课 题 第一章 无人飞行器概述 教学目标 1、无人飞行器发展简史 2、无人飞行器的优缺点 3、无人飞行器应用领域 教学重点 1、什么事无人机 2、无人机的应用 3、无人机未来的发展趋势 教材分析 无人机的概述重要性，帮助学员更好的了解无人机。 教学方法 讲授法 授课类型 新课 . 课 时 二课时 课程内容 一、组织教学 二、课前提问 三、导入新课 四、教学内容： 1、 1910 年，在莱特兄弟所取得的成功的鼓励 下，来自俄亥俄州的年轻军事工程师查尔斯?科特林 建议使用没有人驾驶的飞行器：用钟表机械装置控制 飞机，使其在预定地点抛掉机翼并象炸弹一样落向敌 人。在美国陆军的支持和资助下，他制成并试验了几 个模型，取名为 “科特林空中鱼雷”、 “科特林虫子”。 2、二战期间，美国海军首先将无人机作为空面 武器使用。 1944 年，美国海军为了对德国潜艇基地 进行打击 ，使用了由 B-17 轰炸机改装的遥控舰载机。 3、上世纪 70-90 年代及其以后 ，以色列军事专 家、科学家和设计师对无人驾驶技术装备的发展做出 了突出贡献 ，并使以色列在世界无人驾驶系统的研制 和作战使用领域占有重要地位。 4、最著名的是“捕食者” 可复用无人机， 世界 上最大的无人机––“全球鹰”， “影子-200”低空无 人机， “扫描鹰”小型无人机，“火力侦察兵” 无 . 人直升机。 5、理论开创阶段，多旋翼无人飞行器理论开创 于上世纪 10 年代，直升机研发之前。几家主要飞机 生产商开辟出的在多个螺旋桨中搭乘飞行员的机型。 这种设计开创了多旋翼飞行器的理论。 6、加速发展阶段，2022 年以后，装配高性能压 电陶瓷陀螺仪和角速度传感器(六轴陀螺仪)的多旋 翼无人飞行器开始浮现加速发展。 7、未来发展阶段，伴有着飞行器技术的进步， 多旋翼无人飞行器使用者会急剧增加。这样一来，事 故和故障也会相应增加，甚至会发展成社会问题。今 后不仅是创造商和商店一级，协会和主管部门面向多 旋翼无人飞行器的飞行会和培训班也会增加。 8、优点的特性。 9、避免牺牲空勤人员， 因为飞机上不需要飞行 人员， 所以最大可能地保障了人的生命安全。 10、无人机尺寸相对较小 ，设计时不受驾驶员生 理条件限制， 可以有很大的工作强度，不需要人员生 存保障系统和应急救生系统等 ，大大地减轻了飞机重 量。 量 11、创造成本与寿命周期费用低 ，没有昂贵的训 练费用和维护费用，机体使用寿命长 ，检修和维护简 . 单。 12、无人机的技术优势是能够定点起飞，降落， 对起降场地的条件要求不高，可以通过无线电遥控或者 通过机载计算机实现远程遥控。 课程后记 给学生留了上网查询无人机的信息的作业。 程名称： 多旋翼无人机操作基础 授课教师: 张海东 无人飞行器应用 无人飞行器应用领域及分类 1、无人飞行器的应用理解 2、无人飞行器的分类识别 多旋翼概述及分类 无人机的种类划分 课 题 教学目标 教学重点 教材分析 . 教学方法 讲授法 授课类型 新课 课 时 二课时 课程内容 一、组织教学 二、复习前一节课的内容 三、导入新课 四、教学内容： 1、无人飞行器的种类繁多，主要包括飞艇、固 定翼无人机、 伞翼无人机、 扑翼无人机、 变翼无人机、 旋翼式无人机等。 2、多旋翼飞行器也称为多轴飞行器，是直升机 的一种，它通常有 3 个以上的旋翼。飞行器的机动性 通过改变不同旋翼的扭力和转速来实现。相比传统的 单水平旋翼直升机，它构造精简，易于维护，操作简 便，稳定性高且携带方便。常见的多旋翼飞行器。 3、四旋翼，六旋翼和八旋翼，被广泛用于影视 航拍、安全监控、农业植保、电力巡线等领域 . (多旋翼无人机) (航拍无人机) (固定翼无人机) 课程后记 学员对无人机的用途很有兴趣 程名称： 多旋翼无人机操作基础 授课教师: 张海东 . 课 题 多旋翼飞行器的构造 教学目标 1、多旋翼飞行器的原件构造和组成。 2、多旋翼飞行器各个配件的应用。 教学重点 多旋翼飞行器组成构造及应用 教材分析 多旋翼飞行器重要组成构件的理解 教学方法 讲授法 授课类型 新课 课 时 四课时 课程内容 一、组织教学 二、复习前一节课的内容 三、导入新课 四、教学内容：