《学生心理问题和心理危机的识别与干预》(曾小丽).pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 学生心理问题和心理危机的识别与干预 暖身活动：请看活动规则 当听到食物的名字时，请您拍一下掌。 （我们一起拍一下掌） 当听到动物的名字时，请您说一声“耶” （我们一起说一声耶） 准确地识别食物和动物的名字，我们才能做出正确的反应。而准 确地识别学生的心理问题，才有可能促进学生的健康成长。 一、学生心理问题的识别 “有没有心理问题不是看面相和根据他的静态行为来判断的，而 是有一些科学标准的”。 作为一个没有什么心理学背景老师，怎么去识别学生的心理问题 呢？也很简单，主要是通过以下的4 个方面： 1. 反应异于常人 举个例子，一位五年级的男生因为和同桌借东西起了争执，他就 生气的跑上学校楼顶。一般人和同学发生冲突矛盾，是怎么样的反应 呢？可能很生气告诉老师处理，可能两个人互不相让，但不会跑到楼 顶。