统编二年级语文下册《找春天》第一课时教学设计.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 统编二年级语文下册《找春天》第一课时教学设计 【教材解析】 《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字，说 明春天的景象尚未完全显露，是早春时节。文中“小草从地下 探出头来”“早 开的野花一朵两朵” “树木吐出点点嫩芽”“解冻的 小溪叮叮咚咚”，都 在暗示春天才刚刚开始，还没到春光烂漫的时节。 全文共 8 个自然段。第一 然自然段“春天来了！春天来了！”连用两 个感叹号，以欢呼起笔，突出春 天到来时孩子们的喜悦心情。第二自 然段，一连串的动作词语，画面感十足， 把孩子们急不可待找春天的 样子刻画得生动且形象。 第三自然段，“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。” 暗示我 们春天还早，一定要仔细寻找，才能开启美妙的“寻春之旅”。 第四至至七自然段，用相同的句式，丰富的想象，描绘了春天的 美好。以 “眉毛”形容刚刚出土的草芽，以“眼睛”凸显野花的明媚， 以“音符”描 摹树木迎春初绽的嫩芽，以婉转悠扬的“琴声”描绘溪 水的叮咚清脆，使春 天这个“害羞的小姑娘”眉眼含笑、婀娜袅袅。最后一个自然段，“看” “听”