素质测评理论与方法试题及答案.docx

10 人员素养测评理论与方法 试卷 配置性测评是人力资源治理中常见的一种素养测评方式，配置性测评的目的是〔 〕 A.选拔优秀人员 B.人事合理配置 C.开发人员素养 D.效劳于了解素养现状或素养开发中的问题 目前，人员素养测评方法被广泛地用于聘请、选拔、考核、培训、晋升等领域，素养测评评定功能的正向发挥，其主要作用有 〔 〕 A.促进与形成 B.鼓励与强化 C.导向作用 D.以上全部正确 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语反映了选拔性测评〔 〕 A.测评标准刚性最强 B.整个测评特别强调区分功用 C.测评指标具有选择性 D.整个测评过程强调客观性 有些岗位的人员聘请有着格外严格的要求，例如飞行员的聘请，绝不能由于一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的( ) A.针对性 B.客观性 C.严格性 D.预备性 基于胜任力模型的面试过程必需是构造化的面试过程，其设计过程包括( ) A.开发面试题库 B.明确评分标准，设计面试评分表 C.选择适宜的面试考官 D.包括以上全部过程 测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的( ) A.积 B.差 C.和 D.比重值 在治理人员选拔中，常常将“优秀治理者”作为测评的( ) A.同时效度 B.观念效标 C.推测效度 D.行为效标 在以下关于素养测评的功能与素养测评的作用的论述中，正确的选项是( ) A.素养测评的功能与素养测评的作用是完全一样的概念 B.素养测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的 C.功能是素养测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的D.素养测评的功能是潜在机制，素养测评的作用是外在效应 美国心理学家 E.L.Thorndike 依据心理试验的结果觉察，当评估者依据被评估者的一种特征得出总体印象时，就简洁消灭 〔 〕 A.晕轮效应 B.首因效应 C.定势效应 D.求同效应 在胜任力构造模型数据收集方法中，假设要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐蔽的潜能， 可以承受的主要方 法为 〔 〕 A.专家小组法 B.问卷调 C.全方位评价法 D.行为大事访谈法 在人员聘请中有很多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者依据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的 〔 〕 A.联想投射 B.构造投射 C.完成投射 D.表演投射 某指标的测量数据为 17、16、14、19、13、15、20，其中位数是( ) A.14 B.19 C.16 D.20 在面试中，聘请单位假设主要是想了解被试者的工作阅历，可以这样问〔 〕 A.你大学毕业后的一个职业是什么 B.你大学学的是什么专业C.你宠爱什么运动 D.请谈谈你现在的工作状况 特别职业力量测验主要测量独特于某一职业的力量，典型方法有明尼苏达办事员力量测验， 该测验属于〔 〕 A.运动技能倾向测验 B.机械倾向测验 C.技能技巧测验 D.文书倾向测验 面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素养特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的〔 〕 A.协调性 B.规律性 C.事实性 D.直觉性 当被测试者由于刚答复的一个问题没答好而心情低落时，以下最适宜说的一句话是〔 〕 A.“你可以走了” B.“别失败，留神点” C.“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来” D.“这么简洁的问题都答不好，后面就更不用说了” 很多企业都要对应聘者的制造力进展测评，以下测验属于制造力测评的是〔 〕 A.南加利福尼亚大学测验 B.托兰斯制造性思维测验 C.威廉斯制造力测验系统 D.以上全部正确 将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类〔 〕 A.描述性 B.智力性 C.推测性 D.诊断询问 在胜任力构造模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其〔 〕 A.层次性 B.动机性 C.技能性 D.学问性 选拔“德”、“才”兼备的治理干部，假设认为两者同等重要则等额赋分各 50 分或加权分数 0.5〔假设测评总分为 100〕。假设强调力量，则可以“德”30 分或加权分数 0.3，“能”70 分或加权分数 0.7。这种确定测评指标权重的方法是〔 〕 A.主观阅历法 B.专家加权法 C.德尔菲询问法 D.简洁比较加权法 以下对话时属于面试过程中的哪一阶段 主考官：你是看到广告还是朋友推举来的？ 被试者：我始终仰慕贵公司，这次是从广告上看到而来的〔 〕 A.导入阶段 B.确认阶段 C.关系建立阶段 D.完毕阶段 评价中心是一种以测评被测人员治理素养为中心、标准化的一组评价活动，它是〔 〕 A.一种程序而不是一种具体的方法 B.既是一种程序也是一种具体的方法 C.既不是一种程序也不是一种具体的方法D.不是一种程序单却是一