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绩效考核方案 绩效考核方案范文集锦六篇 绩效考核方案篇1 第一条目的 本规定旨在长期、稳定、统一和规范地推行人事考核工作。 本规定的目的是要通过对职工在一定时期内所表现出来的工作业务能力，以及 努力程度的评价，找出并确定人才开发的方针、政策，改善原有的教育培训工作， 进而促进人事管理工作的公正和民主，提高工作热情和带动生产率。 第二条人事考核的用途 人事考核的评定结果，将用于以下诸方面。 教育培训，自我开发合理配置人员。 晋升、提薪。 奖励。 第三条适用范围 本规定适用者范围是“就业规则”第三条所规定的职工。然而，下列人员除 外： 兼职、特约人员。 连续出勤不满6个月者。 考核期间休假停职6个月以上者。 第四条用语的定义 本规定中使用的专用术语定义如下： 人事考核一一为了实现第一条规定的目的，以客观的事实为依据，对成绩、能 力和努力程度，进行有组织的观察、分析、评价及其程序。 成绩考核一一对职工分担的职务情况、工作完成情况进行观察、分析和评价。 本校在职在岗教职工。 二、考核方案： 1、教育教学过程奖： (1)对在岗教职工出勤考核，实施《中学教职工出勤奖励办法》，按人均每 月60元计算。 (2)对在岗职工“四优”进行考核，实施《中学四优评比方案》，按人均每 月30-50元计算。分三等优、良、合格的比例为2 ： 6 ： 2o 2、教育教学质量奖： (1)对学校教职工进行教育教学工作全面考核并实施奖励，实施《龙坪中学 教学常规考核细则》按人均100 — 150元计算。分三等3 ： 5 ： 2o (2)对参加市统一调研考试实施达标考核奖励和调研考试中单班学科获全市 前十名的实施特殊贡献奖励，按人均每月20元计算。 (3)对班主任工作实施过程管理奖及其它部门工作优秀奖，按人均每月30元 计算。 绩效考核方案篇6 一、考核目的 1、提升个人、部门和公司工作绩效。 2、帮助部门员工改善工作和提高工作质量。 3、识别人才，选拔人才。 4、实施奖赏的依据。 二、考核原则 1、公开、公平、公正。 2、采取个人总结、班组考评和部门领导考评三级考核，其中班组考评权重为 40%,部门领导考评权重为60吼 三、考核范围 本部门所有在岗的劳动合同制员工(不含中层及中层以上领导)。 四、考核内容 部门员工考核主要从工作态度、工作业绩、工作能力和自我提升四个方面进行 考评（详见附表1和附表2）。 五、考核流程 1、个人向上一级主管提交季度工作总结 提交时间为每季度末的次月5日前（遇节假日提前），个人季度工作总结应明 确岗位职责履行情况、工作中存在的问题以及下季度工作计划，字数以不超过500 字为准。 2、班组考评 各班组应在每季度末次月10日前完成本班组员工的考核并上报部门领导。 3、部门领导在每季度末次月15日前完成部门员工考评。 4、每季度末次月18日前，部门绩效管理员负责完成部门员工考核结果的整 理、汇总、统计、上报和存档工作。 5、员工绩效考核等级分布比例 等级A优秀B较好C 一般D较差 比例 20 % 50 % 25 % 5% 6^绩效反馈 部门作出最终绩效评定结果后的20天内，直接上级应与员工进行绩效面谈， 以肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议，帮助员工制定改进措施。 7、考核结果运用 （1）奖金应用 老机制员工绩效考核结果与个人季（年）度效益奖挂钩。新机制员工绩效考核 结果与个人年终工资挂钩。 等级A优秀B较好C 一般D较差 奖金发放系数1、110、90、7 （2）其它应用 绩效考核的结果还将作为培训发展、评选先进、职务升降、工薪调整、岗位调 整、辞退的重要依据。 六、本办法自颁布之日起生效。 总经理办公室 态度考核一一对职工在职务工作中表现出来的工作态度进行观察、分析和评 价。 能力考核一一通过职务工作行为，观察、分析和评价职工具有的能力。 考核者一一人事考核工作的执行人员。 被考核者一一接受人事考核者 考核执行机构一一负责人事考核有关事务的机构。 考核计划与执行 第五条考核执行机构 由人力资源部负责人事考核的计划与执行事务。 第六条考核者训练 为了使人事考核统合乎实际，需要进行考核者训练工作。 考核者训练按照要求制订训练计划，予以实施。 第七条考核者的原则立场 为了使人事考核能公正合理地进行，考核者必须遵守下列各原则： 必须根据日常业务工作中观察到的具体事实作出评价。 必须消除对被考核者的好恶感、同情心等偏见，排除对上、对下的各种顾虑, 在自己的信念基础上作出评价。 不对考核期外以及职务工作以外的事实和行为进行评价。 考核者应该依据自己得出的评价结论，对被考核者进行扬长补短的指导教育。 考核的分类 第八条人事考核的分类 人事考核对被考核人员的分类如下。 绩效考核方案篇2 为了更好地调动班长的积极性和创造性、加强班组建设，降低成本、降低消