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Module 8 Time off;一:说教材;教材的地位
本模块谈论的是旅行和休假,随着社会的发展和人们生活水平的提高,旅游休闲成为了人们生活的重要组成部分,本模块通过对北海公园和张家界森林公园以及Betty的旅游经历,激发学生对于大自然的热爱,同时唤起学生的环境保护意识。
第一单元对话主要是
Linging对公园的简单描述
和介绍,Tony的游览评价
以及Daming的活动建议,在这其
中很自然的使用了that引导的宾语从句。;2.教学目标
a:语言知识目标
会读会写本课的重点词汇和表达;会应用that引导宾从
b: 语言技能目标
能听懂有关旅游的对话,并从中获取大意和细节信息;
并且能够理解文中由that引导的宾语从句;
能够应用简单的宾语从句谈论旅行或风景
c: 情感态度目标
热爱大自然,并树立保护
大自然的意识;3:教学重难点
本课重点是学习hardly, take up, point out, at the top
of, waste, sights, thirty等词汇以及由that引导的宾语从
句,会运用I think/believe/hope (that)…结构
难点是运用由that引导的宾语从句。;二、说教法
依据《纲要》、课标的四性,本节课
是一节听说课主要通过听和说来增强学生
们的两大技能,因此本节课主要采用情境
教学法和任务教学法,让全体学生积极参
与和互动,同时侧重不同层次学生的要求
与掌握。;三:说学法;四:说教学过程;1:检测促学预习;2:导入-词汇学习-语言操练;3:听读训练;3:听读训练;4:show time ;5:总结-生成情感态度-评价 ;五:说板书;Module 8 Time off
Unit 1 I can hardly believe
we’re in the city center.
;Module 8 Time off;一:说教材;教材的地位
本模块谈论的是旅行和休假,随着社会的发展和人们生活水平的提高,旅游休闲成为了人们生活的重要组成部分,本模块通过对北海公园和张家界森林公园以及Betty的旅游经历,激发学生对于大自然的热爱,同时唤起学生的环境保护意识。
第一单元对话主要是
Linging对公园的简单描述
和介绍,Tony的游览评价
以及Daming的活动建议,在这其
中很自然的使用了that引导的宾语从句。;2.教学目标
a:语言知识目标
会读会写本课的重点词汇和表达;会应用that引导宾从
b: 语言技能目标
能听懂有关旅游的对话,并从中获取大意和细节信息;
并且能够理解文中由that引导的宾语从句;
能够应用简单的宾语从句谈论旅行或风景
c: 情感态度目标
热爱大自然,并树立保护
大自然的意识;3:教学重难点
本课重点是学习hardly, take up, point out, at the top
of, waste, sights, thirty等词汇以及由that引导的宾语从
句,会运用I think/believe/hope (that)…结构
难点是运用由that引导的宾语从句。;二、说教法
依据《纲要》、课标的四性,本节课
是一节听说课主要通过听和说来增强学生
们的两大技能,因此本节课主要采用情境
教学法和任务教学法,让全体学生积极参
与和互动,同时侧重不同层次学生的要求
与掌握。;三:说学法;四:说教学过程;1:检测促学预习;2:导入-词汇学习-语言操练;3:听读训练;3:听读训练;4:show time ;5:总结-生成情感态度-评价 ;五:说板书;Module 8 Time off
Unit 1 I can hardly believe
we’re in the city center.
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