《手工制作》教案 第16课 创作石头造型.doc

16第 课 创作石头造型 16 第 课 创作石头造型 PAGE 2 创作石头造型 第 课 创作石头造型 第 课 16 PAGE 5 课题 创作石头造型 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解石头造型常用的材料和工具。 （2）掌握制作石头造型的方法和步骤。 技能目标： （1）能够熟练使用各种材料和工具进行石头造型创作。 （2）能够将石头造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。 素质目标： （1）能够充分挖掘与利用自然物，充分发挥联想力、空间想象力和创造力， 赋予作品多元的生命力。 （2）充分感知“艺术来源于生活”，能在熟识的环境中发现美，能用唾手可得的材料创造美。 教学重难点 教学重点：石头造型的制作方法 教学难点：将石头造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设 教学方法 讲授法、问答法、情景模拟法、示范法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→??互动导入（8 min）→传授新知（20 min）→文化微课堂（15 min） 第2节课：?技能训练（25 min）→?探索活动（15 min）→?课堂小结（3 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学准备本节课所需的材料和工具 【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具 让学生了解所学课程的大概内容，准备好材料和工具 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入（8 min） 【教师】请同学们阅读材料 幼儿园的花园里有很多石头造型（见图6-4-1），如小猫、小狗、小松鼠、猫头鹰等，十分逼真。不少小朋友开始都以为它们是真的，有些小朋友还去问王丽：“老师，这些造型是怎么制作出来的？实在是太像了！”王丽笑着说：“这些都是在石头上进行彩绘而制作出来的，我们手工制作课上也会教大家哦。” 看着小朋友们可爱又好奇的表情，王丽打算在下节手工课上以“我喜爱的动物”为主题，教小朋友们制作动物石头造型。 图6-4-1 石头造型作品示例 【学生】阅读材料 【教师】提出问题 制作石头造型需要哪些材料和工具？该如何制作？ 【学生】思考、回答问题 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（20 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解制作石头造型的方法，边讲解边示范 一、材料和工具 制作石头造型所需的材料主要为各种形状、大小和颜色的石头，准备时应尽可能多地挑选各式石头。使用前应洗净、晾干，并按照一定的规则分类。 所需的工具主要有铅笔、水彩颜料、油画棒、热熔胶枪等，也可根据造型需要准备其他装饰材料，如各色卡纸、线绳。 二、创作方法 （一）彩绘造型 先根据石头的大小和形状等进行构思（同时应考虑颜色搭配）；然后用铅笔将构思的形象在石头上勾勒出轮廓（根据造型需要，也可先将石头整体涂色后再勾画轮廓）；最后用水彩颜料或油画棒在石头上涂色（或在石头上粘贴彩泥）。 （二）组合粘接造型 组合粘接造型的创作方法如下：将各种石头放在一起，据其形状和大小等进行试拼组合，确定造型的雏形后，再进行组合粘接，也可根据造型需要进行一定的彩绘装饰或其他装饰。 【学生】聆听、记忆 ※【教师】播放视频“石头画《史努比》创作示范”（详见教材） ※【学生】观看视频、学习石头造型的制作方法 通过讲解和示范，让学生了解石头造型的制作方法 文化微课堂 （15 min） 【教师】请同学们阅读“用黄河石画讲黄河故事”，并扫码观看微课视频（详见教材） 【学生】阅读、观看视频 【教师】请几位学生谈谈自己的感想 【学生】思考、发言 使学生坚定文化自信，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量 第二节课 技能训练（25 min） 【教师】请同学们自由分组，并进行石头造型《猫头鹰》和《长颈鹿》的制作 示例一：《猫头鹰》 挑选一块大小、形状、颜色合适的石头，用铅笔在石头上画出轮廓线。 按照底稿，用颜料从大块开始上色。 用较细的勾线笔在脸部、脚丫、翅膀等处进行勾边。 局部绘制，细节描画。 可涂上一层透明指甲油或清漆，起保护和美化作品的作用，完成后放在通风处晾干。作品制作完成。 示例二：《长颈鹿》 挑选大小、形状合适的石头，拼摆出长颈鹿的雏形。 将所有石块涂成黄色。 在躯干和脖子部分的石块上涂褐色斑点装饰。 画出长颈鹿的耳朵、眼睛、嘴巴等，进行细节修饰。 将所有石块依次排摆、粘贴在蓝色卡纸上，作品制作完成。 【学生】分组、制作石头造型《猫头鹰》和《长