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第15课银饰之美(课件)湘美版美术四年级下册.pptxVIP

第15课银饰之美(课件)湘美版美术四年级下册.pptx

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湘美版四年级下册美术课件银饰之美Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents汇报人:XXX时间:XXXXX12新课导入新知讲解《目录》新课导入《01》Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents 比一比: 用锡纸包裹笔芯,看谁包的又快又结实。 时间:1分钟 自主探究: 请你用另一种方法把你的锡纸变成另外一个样子,看谁变得快而特别。 时间:2分钟 银饰制作工艺作为传承文化在我国有着悠久的历史,它品类繁多、造型别致,给人们呈现了一个清新雅致的艺术世界。 发簪也是银饰的一种,是用来装饰或固定女性发髻的头饰品。明代 银花簪杜甫在诗中写道:“白头搔更短,浑欲不胜簪。”黄庭坚则赞誉:“仙风道骨今谁有,淡扫蛾眉簪一枝。” 发簪是哪几部分构成的? 锡纸制作发簪用什么方法能够将这几部分组合起来?簪花簪身吊穗怎样才能作出与众不同的发簪呢?秘密一:加入你喜爱的形象秘密二:加以不同变化活动: 利用绕、搓揉、叠绕、刻等方法,设计制做一支仿银发簪。 要求制作精美、造型独特、新颖、美美哒。 新知讲解《02》Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents 活 动 展 示 素有“花衣银装赛天仙”美称的苗族 以多为美、以大为美、以重为美 素有“花衣银装赛天仙”美称的苗族 以多为美、以大为美、以重为美 踩鼓舞知识拓展:只要善于发现、总结,我们身边很多材料都能帮我们创造美丽!知识拓展:只要善于发现、总结,我们身边很多材料都能帮我们创造美丽!知识拓展:只要善于发现、总结,我们身边很多材料都能帮我们创造美丽!知识拓展: 生活不缺少美,只要我们拥有一双发现美的眼睛。最后,老师希望小朋友们在生活中多留心,多思考,你一定会有不一样的收获。? 湘美版四年级下册美术课件谢谢收看Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents上课,起立... text has been truncated due to evaluation version limitation.学生做:请... text has been truncated due to evaluation version limitation.4. 先来... text has been truncated due to evaluation version limitation.5.杜甫在... text has been truncated due to evaluation version limitation.发簪是有哪... text has been truncated due to evaluation version limitation.是由簪身、... text has been truncated due to evaluation version limitation.7. 现在... text has been truncated due to evaluation version limitation.在这里老师... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二,加以... text has been truncated due to evaluation version limitation.9.谁还有... text has been truncated due to evaluation version limitation.做完后展评... text has been truncated due to eval

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