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1 专题综合学科教案 学校 使用教 专题综合教材 课题 第 1 课 学卫生保健常识 防呼 材 吸道传染病 年级 三年级 课时安 1 课时 排 知识与技能： 教 (1) 认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途 径。 学 (2) 掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。 过程与方法： 目 通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强 记忆传染病的发病症状。 标 情感、态度、价值观： 知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动 起来。 教 学 重 了解呼吸道传染病的传播途径 点 教 学 难 有效预防常见的呼吸道传染病 点 教 学 方 讲授法、交流法 法 2 教具(课件) 准备 教学环 节 教师活动 教 学 过 程 学生活动 设计意图 导入新课 导入新 课 道传染病的易发、高发 期，呼吸道传染病容易 在学校等儿童会萃的 地方爆发流行。因此， 我们要掌握正确的预 防知识会使我们远离 呼吸道传染病。 一、看一看 P 一、看一看 P2 图 你都知道哪些传染 病？传染病是通过什 么方式传播的呢？ 二、说一说 你得过呼吸道传染病 吗？ 得到呼吸道传染病对 自己的健康有哪些影 响？ 请你举例说明 三、连一连 书 P5，先根据自己的 谈谈自己得传染病的 感受 完成连线小测试 3 4 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 四、小判断 书 P6，下面哪些做法 正确？请在后面打 对这些情况做正 确的判断 勾。 1、 生病时及时 到医院治疗 2、 注意增减衣 服 3、 时常开窗通 风 4、 不愿意打预 防针 5、 注意锻炼身 朗读儿歌，总结 预防传染病的方 法。 体 6、 五、唱一唱 请同学们朗读预防 呼吸道传染病儿歌。 说说我们应该怎样 做？ 5 板 书 设 计本 今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及 板 书 设 计 小 这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。 结 学卫生保健常识 防呼吸道传染病 常见传染病 传播途径 通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病， 课 增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注 后 意哪些？ 小 记 6 专题综合学科教案 学校 教师 使用教 专题综合教材 课题 第2 课 营养不良及肥胖 影响 材 健康早预防 年级 三年级 课时安 1 课时 排 知识与技能： 教 (3) 了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。 (4) 知道导致营养不良或者肥胖的不良行为。 学 (5) 学会在日常生活中预防的方法。 过程与方法： 目 通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理 饮食及锻炼计划。 标 情感、态度、价值观： 对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情 况。 教 学 重 了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因 点 教 学 难 学会在日常生活中预防的方法 点 7 教 学 方 讲授法、交流法 法 教具(课件) 准备 教学环 节 教师活动 教 学 过 程 学生活动 设计意图 导入新 课 新授 请同学们拿出一张纸， 在上面写上自己的身 高和体重，然后再后面 写出你对自己身体情 况的判断。 偏瘦、正常、肥胖 目前，我国儿童营养状 况存在着两极分化的 现象，肥胖和营养不良 是影响儿童健康的两 大营养问题。 一、 看一看 书 P8，说一说这些现 象都正常吗？你是否 也存在同样的问题 呢？ 二、 算一算 书 P9，按照书的方法， 自己进行计算。 体重除以身高和身高 的乘积。 8 将这个体重指数写在 9 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 三、 说一说： 小组讨论： 1、 营养不良的 原因 2、 肥胖的原因 3、 怎样预防营 养不良或者肥胖？ 四、 做一做 书 P11 小判断，下面 哪些做法正确，请在 后面画勾 五、 制定合理饮 食 小组讨论，制定出一 周的合理饮食 六、小组讨论，制定 出一周的锻炼计划。 10 小 记本 在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或者生活习 课 惯导致身体营养不良和肥胖的？如果有，赶快注意吧。请同学 小 们 小 记 结 计划书。 营养不良及肥胖 影响健康早预防 板 书 设