2014年青年教师培训计划.docx

惠民致远实验学校青年教师培养计划 一、指导思想： 青年教师是我校教师队伍的战略后备队。目前青年教师在我校是教师队伍主体。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，决定对 30 岁(含 30 岁)以下青年教师进行培训。为了更好地做好这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培训计划。 二、培训目标 加强校本培训工作，规范学校培训的组织管理，建立教师培训的长效机制。 以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以校本培训、以老带新、听课评课为主要形式，促进青年教师脱颖而出，快速成长， 尽快胜任教育教学任务。 促进教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。提高教师应用和驾驭现代化教学手段的能力，加强相应信息技术的培训。为教师自觉应用现代化教学手段奠定基矗 三、具体措施 1、重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以 先进教师的事迹教育激励他们，使他们真正具有奉献精神和进取态度。。 2、加强教育理论学习，组织教师学习教育学、心理学及现代教育理论，以正确的理论指导实践，提高业务理论和实践水平. 3、加强新课标的学习，通过新课标的学习更新教育观念，把握教育和教学方向，提高课堂效率，大面积提高教学质量。 4、通过实施“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）工程，狠抓教师基本功。 5、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”， 督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 7、抓教育科研，促教师理论水平提高。 积极提倡青年教师参加课题研究， 规定青年教师每学年做到“六个一”：读一本教学专著，订一份学科专业杂志， 备一份优秀教案，上一堂优质课，出一份有份量的试卷，写一篇教改论文。学期末举办青年教师教研教改经验交流会。 7、抓教育科研，促教师理论水平提高。 积极提倡青年教师参加课题研究， 规定青年教师每学年做到“六个一”：读一本教学专著，订一份学科专业杂志， 备一份优秀教案，上一堂优质课，出一份有份量的试卷，写一篇教改论文。学 期末举办青年教师教研教改经验交流会。 10、给青年教师提供广阔的平台，大胆启用他们，多鼓励，少批评，多给展示机会。8、以竞赛活动为载体（限时教案设计比赛、讲课比赛），以评优为手段（参加教研中心的 教坛新星、优质课评比等）， 10、给青年教师提供广阔的平台，大胆启用他们，多鼓励，少批评，多给展 示机会。 四、定期抓好几项工作： 开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改， 查辅导学生。 抓业务培训：抓教学“六认真”工作，抓达标课及创优课。 抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。五、主要活动安排： 1、制订工作计划。 2、教师上岗前培训（新教材培训、新教师培训）。 3、拜师活动（师徒结对）。 4、随堂听课，指导青年教师做好教学工作。 5、走出去，请进来活动。 6、青年教师课课堂教学比武活动。 总之，青年教师的培养是一项长期的工作，学校将努力营造一个“宽松、积极、浓厚”的教育教学研究氛围，根据每位青年教师的专长与教学特点，为他们提供广阔的参与平台。让青年教师在教学实践中一步步得到锻炼，一步步成长起来。我们要相信青年教师，要积极正确的引导，要科学有效的培训，给适合的压力。为切实加强我校青年教师的专业化成长，为进一步深化和提高我校育教学质量而奋斗。 惠民致远实验学校 2014.8.15 一是为青年教师指派师傅——蓝青结对(具体方案及落实由各教研组完成)。由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本专业之间便于交流。任务如下： (1)如何备课(备教材、备教法、备教学对象等) (2)如何写教案(基本内容、书写要求等) (3)如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等) (4)如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等) 如何布置、批改作业(及时必要、有针对性、讲究适量;精批细改、面批面改、侧重评改等) 如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等) 如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等) 如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等) (9)如何确定教研专题(准确性、必要性、计划性、可