小暑节气主题的活动策划方案.docxVIP

小暑节气主题的活动筹划方案 小暑节气主题的活动筹划方案 1 活动目标 了解小暑季节有晒伏的习俗 促进幼儿之间的沟通，培育爱共享的品质活动预备 提前通知幼儿每人带一两件寻常不用的东西来，如看完 的画册等。 活动过程 教师介绍小暑季节“晒伏”的习俗。 虽然小暑还没到最热的时候，但天气已经开头炎热，经 过春雨，梅雨的潮湿，家里往往会布满着一股雾味。人们实 在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕，是一年 中气温最高，日照时间最长，阳光辐射最强的日子，所以家 家户户都会不约而同的选择这一天“晒伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面承受阳光的暴晒，以去潮去湿，防霉 防蛀。相传龙宫也会在这些日子里晒龙袍。 谈话引入 ——小朋友们，经过刚刚的介绍，我们知道小暑季节要 干什么呀?(晒伏) ——真棒!今日啊我们也要来晒晒伏。教师请大家从家里带来几件寻常不用的东西，小朋友们带来了吗 ?教师任意请几个小朋友来展现他们带来的东西。 晒晒雾味儿 请幼儿将带来的物品摊开放在阳光下晒。 鼓舞幼儿相互展现自己的物品，说一说它有什么故 事，假设情愿的话还可以将物品借给对方。 教师请几位幼儿讲一讲他印象最深的是谁的什么东 西，有什么故事。 活动总结 今日我们了解到了小暑季节有“晒伏”的习俗，我们也举办了一场小小的“晒伏大会”，这场大会不仅让我们的东西见见阳光，防霉防蛀，还能在大会上共享了自己的好东西， 也看到了别人的珍宝，是不是收获很多呀 ?在以后的生活中 我们也要懂得共享，才能收获更多的欢快。 小暑节气主题的活动筹划方案 2 活动目标 了解小暑三候之一”蟋蟀居宇” 了解关于蟋蟀的学问 对声音的产生有初步了解，熬炼幼儿听觉活动预备 蟋蟀叫声的音频、蟋蟀图片，有条件可以预备几只、多 种乐器 活动过程 教师介绍“小暑三候”的学问 我国古代将小分为三候：“一候温风至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蛰”“温风至”指小暑日后，大地上便不再有一丝 凉风“蟋蟀居宇”指由于炎热，蟋蟀离开了田野，到庭院的 墙角下以避暑热。“鹰始莺”指，老鹰因地面气温太高而在凉快的高空中活动。 声音导入 (1)教师播放蟋蟀叫声的音频。 (2)——小朋友们，你们知道这是什么声音吗? (3)——这是蟋蟀的叫声，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友 们知道每年的什么时候能听到这种声音呀? (4)——真棒!蟋蟀主要的活动时间是在夏秋两季，在夏 日的夜晚常常能听到蟋蟀的鸣叫。寻常蟋蟀都是在田野里玩 耍的，但是到了小暑季节天气太热了，小蟋蟀要来我们的房 檐下避暑了，小朋友们欢送它! 教师介绍蟋蟀的相关学问 (1)教师展现蟋蟀图片或将蟋蟀给小朋友，分组观看。(2)——小蟋蟀长什么样子呀?(圆筒状、六条腿、后腿 强壮、有触角) ——别看蟋蟀个斗小，他们的脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的状况都是独立生活，绝不和别的蟋蟀住一起， 它们彼此之间不能容忍，一旦遇到一起，就会咬斗起来。所以一些地区的人们茶余饭后还有以 ——小朋友们，你们有没有觉察蟋蟀是怎么发出声 音的呀?它是用嘴发出声音的吗? 已细视我 1 现技为由的部位育然界在胡膀!原来在继蝉右边的翅膀上，有一个像锉刀一样的翅膜，在左边的翅膀上， 长有硬刺状的翅膜。振动翅膀时左右两翅一张一合，翅膜相 互摩擦，产生震惊，就可以发出声音啦。 声音的来源 (1)——蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬刺发出声音，我们是 怎么发出声音的呢? (2)请幼儿将手放在自己的喉咙上，感受声带震惊。(3)——其实声音都是由震惊产生的，教师今日带来了 几样乐器，小朋友们来感受一下它们是怎样发出声音的，它 们的声音有什么不同吧。 在教室看护指导下让幼儿体验乐器，感受发声时的震惊，假设把琴弦之类按住，不让他震惊，声音也就会小很 多。 体验完毕后请幼儿全体转身，面朝前方，教师使用 不同乐器，如打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器等，请幼儿分 辨。 活动总结 今日我们知道小暑季节小蟋蟀会到我们的屋檐下避暑， 了解了蟋蟀发声的小学问，还体验了几种不同的’乐器，小 朋友们可以留心身边的声音，都是通过什么发出来的。 小暑节气主题的活动筹划方案 3 活动目标 了解小暑季节簪戴茉莉的习俗 了解茉莉花的样子、传奇、代表的寓意 试着唱歌，熬炼幼儿自信念 活动预备 茉莉花歌曲视频，扎好的茉莉花活动过程 教师介绍小暑季节簪茉莉花的习俗。 茉莉，性喜烈日，于炎夏盛开。花香浓郁，能祛秽浊之气，很受人们宠爱。在江苏和上海等地，夏天的头篮里，沿街叫卖，称之为戴花，妇女们一般都会购置、寒戴。《晋书》 载“都人簪奈花”、奈花，就是现在的茉莉。取井水半杯， 把花架在杯上，使花离水一二分纸教案密封。其次天花可答戴，水用来点杂，芳香扑鼻，尤其绝妙。 实物引入 ——小朋友们，你们有没有觉得今日教