五年级上学期音乐教学计划四篇.docx

五年级上学期音乐教学打算四篇 五年级上学期音乐教学打算四篇 五年级上学期音乐教学打算篇 五年级上学期音乐教学打算篇 1 一、学情分析： 一、学情分析： 高年级学生对音乐的学习已经有了肯定的根底，学习态度也比较乐观，学生思维灵敏，承受力量较强，对于事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够乐观主动地运用音乐唱歌方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的力量还略显缺乏，所以我将在课堂中结合视听，所向他们推举与学习好的音乐作品，在音乐视听的根底积存下，结合歌曲的演唱方式来引导学生提高鉴赏、主动创作，从而不断提升此班学生的学习兴趣于力量。 高年级学生对音乐的学习已经有了肯定的根底，学习态度也 比较乐观，学生思维灵敏，承受力量较强，对于事物有很强的 兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够乐观主动地运用音乐唱歌方 式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析 歌曲与歌曲的表现设计的力量还略显缺乏，所以我将在课堂中结 合视听，所向他们推举与学习好的音乐作品，在音乐视听的根底 积存下，结合歌曲的演唱方式来引导学生提高鉴赏、主动创作， 从而不断提升此班学生的学习兴趣于力量。 二、教学目标： 二、教学目标： 〔一〕学问目标： 〔一〕学问目标： 1 1、学唱 16 首歌曲，赏识 18 首乐曲。 2、生疏装饰音、变音记号并懂得其唱法。 2、生疏装饰音、变音记号并懂得其唱法。 3、视唱并听记短小的乐曲。 3、视唱并听记短小的乐曲。 4、生疏常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简洁知 4、生疏常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简洁知 识；简介几个外国著名的音乐家。 识；简介几个外国著名的音乐家。 〔二〕力量目标： 〔二〕力量目标： 1、培育学生独立、自信的唱歌力量。 1、培育学生独立、自信的唱歌力量。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴制造。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现 和即兴制造。 3、能乐观参与音乐活动，对探究音乐产生深厚的兴趣。 3、能乐观参与音乐活动，对探究音乐产生深厚的兴趣。 4、结合赏识，简洁中外出色音乐家。 4、结合赏识，简洁中外出色音乐家。 〔三〕情感目标： 〔三〕情感目标： 1、听辩不怜悯趣的音乐。能用语言做简洁的描述，培育学生的听辩力量。 1、听辩不怜悯趣的音乐。能用语言做简洁的描述，培育学 生的听辩力量。 2、体验并且说出音乐心情的一样与不同。激发学生们的学习兴趣。 2、体验并且说出音乐心情的一样与不同。激发学生们的学 习兴趣。 三、教学重点、难点： 三、教学重点、难点： 1 1、能够学唱 16 首歌曲，赏识 18 首乐曲。 2、生疏装饰音、变音记号并且懂得其唱法。 2、生疏装饰音、变音记号并且懂得其唱法。 3、视唱并且听记短小的乐曲。 3、视唱并且听记短小的乐曲。 4、生疏常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简洁知 4、生疏常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简洁知 识。简介几个外国著名的音乐家。 识。简介几个外国著名的音乐家。 四、教学措施： 四、教学措施： 〔一〕针对教学重点和难点实行的教学措施： 〔一〕针对教学重点和难点实行的教学措施： 1、实行各种教学方法，充分调动学生的乐观性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的学问。 1、实行各种教学方法，充分调动学生的乐观性，让学生在 愉悦的环境里，学习更多的学问。 2、教学中要敬重学生，表达学生的主体地位，要留意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于学问的把握。 2、教学中要敬重学生，表达学生的主体地位，要留意师生 的互动，建立和谐的师生关系，便于学问的把握。 3、在教学中留意培育学生良好的学习习惯，留意小组学习的方式，给学生留动身挥自己才能的空间。 3、在教学中留意培育学生良好的学习习惯，留意小组学习 的方式，给学生留动身挥自己才能的空间。 (二)教学常规中实行的教学措施： (二)教学常规中实行的教学措施： 〔1〕认真钻研、生疏音乐教材，把握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的根本要求。 〔1〕认真钻研、生疏音乐教材，把握每课的重点与难点， 明确每课的教学目标与教学内容的根本要求。 〔2〕依据教学目标和内容，结合实际状况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。 〔2〕依据教学目标和内容，结合实际状况，合理安排教学 步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在 美。 五年级上学期音乐教学打算篇 五年级上学期音乐教学打算篇 2 一、教学目标： 一、教学目标： 通过本册教材的的学习，不断获得根本的艺术学问技能以及 通过本册教材的的学习，不断获得根本的艺术学问技能以及 艺术的感知与赏识、表现与制造、反思与评价、沟通与合作等方面的