小学二年级音乐上册教学计划.docx

小学二年级音乐上册教学打算 小学二年级音乐上册教学打算 1 一、教材分析 作为全的教材，在编写中表达以下根本理念： １、强调“以学生进展为本”、留意学生共性进展； ２、以审美为中心； ３、以文化为主线〔单元主题〕； ４、加强实践与制造。 共编 10 个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动〔重点内 容〕。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与赏识曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创精神和实践力量，评估多方 位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： １、激发培育学生对音乐的兴趣； ２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； ３、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动； ４、培育乐观的态度和友爱精神。 三、具体目标： 〔一〕感受与鉴赏 １、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器仿照。２、听长短音； ３、体验不同心情的音乐； ４、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应； ５、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 〔二〕表现 １、唱歌的正确姿势； ２、每学年背唱４、６首歌曲； ３、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏； ４、能作简洁的律动、歌表演； ５、生疏简洁的节奏符号。 〔三〕制造 １、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音； ２、歌词的创作活动。 ３、线条、色块、图形记录声音或音乐； 〔四〕音乐与相关文化 １、乐于与他人参与音乐活动； ２、用简洁的形体动作协作音乐节奏； ３、声音与生活的探究。 四、教学措施： １、面对全体，因材施教； ２、充分运用现代教育技术手段； ３、遵循听觉规律，突出学科特点； ４、音乐教学各领域之间的有机联系； ５、改革评价机制。 小学二年级音乐上册教学打算 2 一、学生根本状况分析 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了古怪，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和生疏，仿照力量较强，想象力丰富， 但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教学目的及要求 以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美力量。 以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素养教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。 加强实践与制造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞学生乐观参与探究与制造，培育学生的形象思维和制造思维力量。 加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。 把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 三、教材的分析〔学问点的梳理〕 a)培育学生对音的感知力量，能区分音的凹凸、长短b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化 能用线条、点表示自己听到的音乐 生疏了解打击乐器〔三角铁、双响筒、木鱼等〕的根本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏 感受、体会不同民族不同国家的音乐风格 在演唱中，能用自然的声音，依据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱四、教学的重难点 1、二年级学生由于年龄偏小，在生疏、把握音的凹凸上有肯定难度，稳固他们内心对音高的感受是教学的一大难点 2、把握不同乐器的音色和音响效果， 五、教学措施 认真钻研大纲和教材，在此根底上按课时，认真写好教案。 认真执行课时打算，严格把握 35-40 分钟的课堂时间，向 35-40 分钟要效率。 充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 小学二年级音乐上册教学打算 3 一、指导思想： 把课程改革作为教学争论的中心工作，以课程理念指导小学音乐教学工作实践。明确学校艺术教育是全面实施素养教育的重要内容。立足“面对学生”的教育理念，以深化教育教学改革