生物的调节和稳态精.pptxVIP

生物的调节和稳态精;植物的激素调节;植物的激素调节;（1）达尔文的试验： 实验过程： 单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性； 切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长； 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长； 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长;（2）詹森的实验 证明：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递经下部。 （3）拜尔的实验 证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。 ;(4)温特的试验： ;3、生长素的作用;（2）生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同：敏感性由高到低为：根、芽、茎（见下图） ;二、其他植物激素 ;2、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 3、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。;三、植物激素的应用;随堂练习;3、果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（ ） A、生长素类似物可抑制传粉受精 B、生长素类似物可抑制果实发育 C、低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 4、下列各项中，激素、酶和维生素共同具有的特性是（ ） A、都从食物中摄取 B、都是蛋白质 C、需要量很小，作用很大 D、都是由体内细胞产生的;5、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁;6、单倍体育种的常用方法是花药离体培养，为了促进花粉迅速生长发育为单倍体植株，培养基中除必需营养物质外，还需加入 ( ) A、秋水仙素 B、三磷酸腺苷 C、吲哚乙酸 D、纤维素酶 7、能全面体现生长素生理作用二重性的实例有( ) A、顶端优势 B、茎的向光性 C、茎的背地性 D、根的向地性;8、下图示燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验，图中 (A)放在暗箱中， (B)放在一侧有孔的暗箱中， (c)切去胚芽鞘尖端， (D)在切面一侧放一富含生长素的琼脂块， (E)在尖端下方用一不透水云母片隔开， (F)尖端下方一侧插入云母片， 据图回答下列问题：; (1)直立向上生长的是 。 (2)发生弯曲生长的是 。其中向右弯曲生长的是 。 (3)不生长也不弯曲的是 。 (4)A、C的实验组合可得出的结论是 。;动物生命活动的调节;第19页/共70页;二、神经冲动的产生和传导;2、神经冲动的产生与传导;１．突触小体： ; 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。 ;递质供体;４．传递特点： ;三、人脑的高级功能;1、语言是人脑特有的高级功能。;言语区;2、学习和记忆是脑的高级功能之一;1、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 2、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与海马脑区有关。 3、长期记忆可能与新突触的建立有关。;1.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( ) A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．该图为膝跳反射示意 C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应;2、分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，能引起肌肉收缩的是( ) （多选） A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ;3、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答： （1）甲图中f表示的结构是　 ，乙图是甲图中　 　　　（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的　　　　　　　　　　　　　。 （2）[③]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[ ]_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　　 　。兴奋不能由B传到A的原因是　　　　　　　。 （3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生　　　　　　，使突触后膜的膜电位发生变化。 （4）[①]结构的名称是____________。在神经纤维未受刺激时，