微机原理与汇编语言.docx

郑海虹：《微机原理与汇编语言》课程教学大纲 郑海虹：《微机原理与汇编语言》课程教学大纲 郑海虹：《微机原理与汇编语言》课程教学大纲 郑海虹：《微机原理与汇编语言》课程教学大纲 - - 42 - - - 41 - 深圳大学数学与计算科学学院 课程教学大纲 〔2023 年 10 月重印版〕 课程编号课程名称 微机原理与汇编语言 课程类别 专业选修 教材名称 IBM PC 汇编语言程序设计制 订 人 郑海虹 审 核 人 陈之兵 2023 年 4 月修订 一、课程设计的指导思想 〔一〕 课程性质 课程类别：专业选修课 适应专业：数学与应用数学专业〔软件设计方向〕、信息与计算科学专业 开设学期：第四学期 学时安排：周学时 3+1，总学时 72 学分安排：3.5 学分 〔二〕 开设目的与根本要求 《汇编语言程序设计》是计算机及其应用方向专业根底课程。通过本课程的学习， 使学生了解 80x86 计算机组织，把握 8086/8088 指令系统和寻址方式，把握汇编语言程序设计根本方法，能进展一般汇编语言程序的设计、调试。 〔三〕 主要内容 本课程主要介绍 80x86 计算机 CPU 的构造，存储器的组织方式，8086/8088 计算机的寻址方式，8086／8088 指令系统，80x86、Pentium 增加和扩大指令，根本的汇编语言程序设计方法和技能及高级汇编语言技术。 〔四〕 先修课程 无 〔五〕 后继课程 无 〔六〕 考核方式 闭卷考试 〔七〕 使用教材 沈美明、温冬婵编.《IBM-PC 汇编语言程序设计》〔其次版〕.北京：清华大学出版社， 2023 〔八〕 参考书目 杨季文等编著.《80X86 汇编语言程序设计教程》.北京：清华大学出版社，2023 徐建民等编著.《汇编语言程序设计》.北京：电子工业出版社，2023 纪平、张雷著.《汇编语言试验指导书》.合肥：安徽工业大学，2023 二、教学内容 第一章 根底学问 教学目的 了解数值与非数值信息在计算机中的表示及运算方法。 内容提要 进位计数制与不同基数的数之间的转换 二进制数和十六进制数运算 计算机中数和字符的表示 几种根本的规律运算 教学要求 把握：常用数制及相互转换，二进制数表示〔原码、反码、补码〕和运算理解：数值与非数值数据的二进制编码 其次章 80x86 计算机组织 教学目的 了解 8086μcpu 的内部构造，存储器的实模式。 内容提要 80x86 微处理器 基于微处理器的计算机系统构成 中心处理机 存储器 外部设备 教学要求 理解：微处理器的根本构造和工作过程 把握；8088/8086 微处理器的内部特性和功能 把握：8088/8086 微处理器的存储器组织和段存放器的应用 第三章 80x86 的指令系统和寻址方式 教学目的 了解 8086 的寻址方式和指令系统，结合上机实践娴熟把握常用指令、寻址方式、典型程序段，为独立编写汇编源程序做预备。 内容提要 80x86 的寻址方式 程序占有的空间和执行时间 80x86 的指令系统 教学要求 理解：指令构成，了解指令执行时间； 把握：8 种寻址方式，六大类指令 了解：80x86 和PENTIUM CPU 扩大和增加的指令 第四章 汇编语言程序格式 教学目的 逐步生疏和把握汇编语言程序的格式，可以编写简洁的挨次程序。 内容提要 汇编程序功能 伪操作 汇编语言程序格式 汇编语言的上机过程 教学要求 把握：汇编语言的上机过程，汇编语言源程序的格式把握：各类伪指令 第五章 循环与分支程序设计 教学目的 把握汇编语言源程序的循环、分支设计方法。 内容提要 循环程序设计 分支程序设计 教学要求 把握：汇编语言程序设计的根本方法，程序流程图把握：汇编语言的挨次、分支、循环程序的设计 第六章 子程序构造 教学目的 把握汇编语言源程序的子程序设计方法。 内容提要 子程序的设计方法 子程序的嵌套 子程序举例 教学要求 理解：子程序根本概念、特性和主要作用 把握：子程序的构造、调用、返回方法，子程序设计方法理解：现场保护和现场恢复的方法 把握：通过存放器传送、直接参数传递的参数传递方法 理解：地址表传递参数地址、堆栈传送参数或参数地址的参数传递方法理解；子程序的嵌套与递归概念 把握：子程序的嵌套与递归的设计方法。 第七章 高级汇编语言技术 教学目的 把握高级汇编语言技术。 内容提要 宏汇编 重复汇编 条件汇编 教学要求 理解：宏汇编的概念和作用把握：宏汇编的编程技术 了解：重复汇编概念和使用方法把握：条件汇编概念和使用方法 第八章 输入/输出程序设计 教学目的 把握 I/O 程序设计方法。 内容提要 I/O 设备的数据传送方式 程序直接掌握I/O 方式 中断传送方式 教学要求 把握：I/O 端口与端口地址及I/O