三下第一组群文阅读教学设计.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 . . WORD.格式整理. . “单元整合·群文阅读”三年级下册第一组“大自然的美景”教学设计 【本组说明】 本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放， 泉水流淌……大自然的景物是如此的迷人。教材选编了《燕子》 《古诗两首》《荷 花》 《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课 文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有 的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的 描写了家乡珍珠般的泉水。本单元“大自然的美景”这一专题相关的文章有《梅 雨潭 》《庐山的 云雾》《梨花 盛开的 季节 》故《 乡的那湾溪流》，从不同角度再度体 现大自然的神奇与 美丽 。学生在阅读和学习的 过程中 ，可 以从这些绿柳飞燕 、鸟 语花香、潺潺 流水中 ，感受春天的来 临 ，倾听 大自然的声音 ，欣赏 大自然的美景， 从而激发热爱 大自然的感情 。 【设计理念 】 以“单元整合·群文阅读”策略为 指导 ，在 教学本组教材中 ，注意各部分内 容之间的 内在联系 ，发 挥其整合的 优势 引导， 学生学习课文的同时 ，重点指导 学 生开展好 综合 性学习活动 激，发学 生探索的 兴趣和 求知的欲望 。在选 出的四篇文 章的处理上 引导， 学生课外进行自 主阅读，课内给 学生搭设展 示阅读 收获的 平台 ， 形成课内课外的合 力 ，进 一步培养学生的阅读能力 。 【教学内容 】 1 ．人教课标版教材小学语文三年级下册第一组课文：《燕子》《古诗两首》《荷 . .专业.知识.分享. . 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 . . WORD.格式整理. . 花》 《珍珠泉》 2 ．挑选出的写景类文章：《梅雨潭》《庐山的云雾》《梨花盛开的季节》《故乡的 那湾溪流》 【教学重点】 1 ．让学生在自然美景中感受大自然的神奇并陶冶性情。 2 ．班级共同分享四篇课外的文章，交流阅读方法，进一步培养学生同步阅读的 能力。 【教具准备】 1 ．多媒体课件 2 ．知识树 3 ．阅读浏览表 【教学步骤】 一、导入谈话 1. 老师知道咱们班上的孩子都喜欢大自然的美丽风光，老师给大家带来了一首 脍炙人口的田园诗，愿意和我 一起 分享吗？ （多媒体出示） 惠崇春江晓景 宋 苏轼 竹外 桃花 三两枝 ，春江水暖鸭先 知。 . .专业.知识.分享. . 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 . . WORD.格式整理. . 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 师生齐读、小组朗诵、抽生朗诵 2 ．孩子们，从这首诗歌中，你欣赏到了哪些美景？有何感受？ （预设生1 ：桃花、江水、鸭子、萎蒿……