《抒情与写意》说课稿.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 《抒情与写意——中国花鸟画赏析》说课稿 尊敬的各位评委老师： 今天我说课的题目是《抒情与写意——中国花鸟画赏析》，我将围绕说教材、说学情、 说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程、教学反思这七个方面来汇报我的教学 内容。 一、 说教材 本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课，属于“欣赏·评述”单元。该单元由中 华博览和世界之旅两部分组成，本册介绍的是中国花鸟画和外国静物画。在中国画中，花鸟 画是与人物、山水画鼎足而立的画科。它有着悠久的历史和深远的社会影响，其不仅是我国 文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠，而且在世界美术领域亦自成体系，独树一帜。作为一个独 立的画种，花鸟画千年不衰，为广大的中国人民所喜闻乐见。 从黄筌的《写生珍禽图》、赵佶的《芙蓉锦鸡图》到文同的《墨竹图》、朱耷的《游鱼》， 再到齐白石的《蟹篓图》„„中国花鸟画的画家们在看似寻常的花鸟虫鱼中发现自然之美， 运用笔墨色彩的技巧去表现大自然中的丰富和生动。他们通过富于情感和生命的花鸟形象来 表达自己对自然界的认识，反映社会现实。在画家的笔下，花鸟画不仅仅表现花鸟之美，更 是把花鸟作为表达特殊情感的重要媒介，这远远超出了花鸟本身。 本课以名家画作为切入口，围绕花鸟画家如何描绘自然，又如何表达情意而展开。让学 生通过欣赏和评析，逐步理解中国花鸟画的独特魅力和深刻内涵。 二、 说学情 对于刚进入初中的学生来说，如何分析美术作品，他们还没有系统的认识。教师应利用 多方面资源，引导学生通过欣赏中外经典作品，提高学生的审美能力，学会欣赏并评述相关 作品，为培养学生对艺术品形成全面的鉴赏能力奠定基础。 三、 说教学目标 知识与技能：通过名家名作的欣赏，让学生们了解花鸟画用笔、用墨、用色的技巧和花鸟画 家借物抒情的表现手法。 过程与方法：让学生们学习多角度欣赏花鸟画作品，并能在审美感受的基础上运用语言、文 字等方式表达自己的感受和认识。 情感态度与价值观：通过作品赏析，让学生们体味中国花鸟画的艺术美，感受花鸟画的独特 魅力，激发其爱国主义情怀和对生活的热爱。 四、 说教学重难点 教学重点：理解花鸟画家怎样写形，如何表意。 教学难点：理解花鸟画抒情写意的独特表现形式。 五、 说教法学法 教法：本课采用语言引导、小游戏、图片展示，学生分组探讨，来调动学生学习的主观能动 性，培养学生探究学习能力。另外中国画的表现技法主要分为工笔和写意两大类，而黄筌和 徐熙分别是两种技法的代表人物。课本中的作品可以用比较分析法进行赏析，使学生理解“黄 家富贵，徐熙野逸”的含义。 学法：读图、讨论、互动 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 六、 说教学过程 （一）、游戏导入 小游戏：画鱼点睛 比较与讨论：不一样的眼睛，不一样的画法。 “画如其人”，让我们走进中国花鸟画的世界，去了解画家们的内心世界吧！让我们从这里 开始，踏上感悟中国花鸟画家的心灵之旅吧！ （二）、作品赏析 1. 朱耷作品赏析 观察与发现：看朱耷的花鸟画作品，寻找相同点。 （1）欣赏《游鱼》充分感受“墨点无多泪点多”的内涵。 思考：作品《游鱼》中，除了一条鱼，再无多余的内容，空白的画面给人无限的想象空间。 思考与探究：画家为何要这样画？他想表达怎样的情感？ （2 ）欣赏朱耷的落款题名，了解画家其人。 思考：从落款提名中你发现了什么？ （3 ）介绍画家生平