湘教版七年级数学下册第五章《5.1.2轴对称变换》课件.pptVIP

5.1.2　轴对称变换　;1.理解两个图形成轴对称的概念,会判断两个图形是否成轴对称.(重点、难点) 2.掌握轴对称(或两个图形成轴对称)的性质.(重点) 3.理解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的区别和联系.(难点);一、轴反射 1.把图形(a)沿着直线l翻折并将图形“复印”下来得到图形 (b),就叫做该图形关于直线l作了轴对称变换,也叫轴反射.图 形(a)叫做_____,图形(b)叫做图形(a)在这个轴反射下的___. 2.轴对称变换的性质: 轴对称变换不改变图形的_____和_____.;二、两个图形成轴对称的有关概念;【思考】 1.以上四幅图中的两个图形有什么关系? 提示:存在一条直线,如果沿这条直线对折,两个图形会重合. 2.它们是不是轴对称图形? 提示:不是.轴对称图形对折能重合是一个图形所具有的性质,而它们对折能重合是两个图形之间的关系.;【总结】如果一个图形关于某一条直线作轴对称变换后,能够 与另一个图形_____,那么就说这两个图形关于这条直线对称, 也称这两个图形成轴对称.这条直线叫做_______.原像与像中 能互相重合的两个点,其中一点叫做另一个点关于这条直线的 _______.;三、轴对称图形和两个图形成轴对称的性质 1.轴对称图形(或成轴对称的两个图形)沿对称轴对折后的两部 分_________. 2.轴对称图形(或成轴对称的两个图形)的对应线段(对折后重 合的线段)_____,对应角(对折后重合的角)_____.; (打“√”或“×”) (1)两个能完全重合的图形成轴对称. ( ) (2)两个图形成轴对称,对称轴只有一条.( ) (3)成轴对称的两个图形中相等角叫做对应角.( ) (4)成轴对称的两个图形对应角相等.( );知识点 1 判断两个图形成轴对称? 【例1】如图表示把长方形纸片ABCD沿对角线BD进行折叠后的情况,是否存在关于某条直线成轴对称的三角形?如果存在,请分别指出来,并指出它们的对称轴及对称点.;【思路点拨】先找出所有的三角形,再看能否找到一条直线,使两个三角形中的对应点关于这条直线对称,进而确定关于这条直线成轴对称图形、对称轴及对称点. 【自主解答】图中存在2对关于某条直线成轴对称的三角形,△ABD和△CDB成轴对称,△ABE和△CDE成轴对称,其中点A和点C,点B和点D是对称点,它们的对称轴都是过点E且与BD垂直的直线.;【互动探究】识别图形是否成轴对称,应该注意什么? 提示:要紧扣成轴对称的三个条件: (1)两个图形. (2)存在一条直线. (3)两个图形沿这条直线对折后能互相重合.;【总结提升】轴对称图形与成轴对称的两个图形的区别与联系;知识点 2 轴对称的性质及应用? 【例2】如图所示,△ABC与△DEF关于直线MN对称,其中∠C=90°,AC=8cm,DE=10cm,BC=6cm. (1)线段AD与MN的关系是什么? (2)求∠F的度数. (3)求△ABC的周长和面积.;【解题探究】1.由△ABC与△DEF关于直线MN对称,可得点A与点D具有什么关系? 提示:点A与点D关于直线MN对称. 2.如果两个图形关于某一条直线对称,那么对称轴垂直平分任何一对对应点所连的线段,本题中线段AD和直线MN有什么关系? 提示:直线MN垂直平分AD.;3.△ABC和△DEF能完全重合吗? 提示:成轴对称的两个图形能完全重合. 4.由以上,你能得到哪些相等的角?哪些相等的线段? 提示:相等的角有:∠A=∠D,∠B=∠E,∠F=∠C=90°. 相等的线段有:AB=DE,BC=EF,AC=DF. 5.你能求出△ABC的面积和周长吗? 提示:能.S△ABC= ×AC×BC=24cm2,△ABC的周长为:(8+10+6)cm=24cm.;【总结提升】轴对称性质应用“三个关键” 1.熟记性质:要熟记轴对称图形及轴对称的性质. 2.准确找点:根据题目条件和图形特征,准确地找出图中的对称点. 3.确立对应:确定对应线段,对应角.;题组一:判断两个图形成轴对称 1.如图所示的图案中,成轴对称的有(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个;【解析】选B.根据两个图形成轴对称的概念,一个图形沿着某一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形重合,那么这两个图形成轴对称,可知(3)(5)中的两个图形成轴对称.;2.图形中△ABC与△ABC关于直线MN成轴对称的是(　　) 【解析】选B.一个图形沿直线MN对折后与另一个图形完全重合,则这两个图形成轴对称.;3.如图所示的两个“M”是关于直线l成轴对称的两个图案,则与∠1对应的角为　　　　. 【解析】根据轴对称图形的定义,可得∠1与∠6沿着直线l对折后能够重合,因此∠1与∠6是对