《手工制作》教案 第14课 创作树叶贴画.doc

14第 课 创作树叶贴画 14 第 课 创作树叶贴画 PAGE 2 创作树叶贴画 第 课 创作树叶贴画 第 课 14 PAGE 5 课题 创作树叶贴画 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解树叶贴画常用的材料和工具。 （2）掌握制作树叶贴画的方法和步骤。 技能目标： （1）能够熟练使用各种材料和工具进行树叶贴画创作。 （2）能够将树叶贴画的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。 素质目标： （1）能够充分挖掘与利用自然物，充分发挥联想力、空间想象力和创造力， 赋予作品多元的生命力。 （2）充分感知“艺术来源于生活”，能在熟识的环境中发现美，能用唾手可得的材料创造美。 教学重难点 教学重点：树叶贴画的制作方法和制作步骤 教学难点：将树叶贴画的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设 教学方法 讲授法、问答法、情景模拟法、示范法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→??互动导入（8 min）→传授新知（25 min）→作品欣赏（10 min） 第2节课：?技能训练（20 min）→?探索活动（20 min）→?课堂小结（3 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学准备本节课所需的材料和工具 【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具 让学生了解所学课程的大概内容，准备好材料和工具 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入（8 min） 【教师】请同学们阅读材料 金秋送爽，雁过留声，秋姑娘提着裙角悄悄地来到了大家的身边。在这天朗气清的季节中，王丽带领着小朋友们到公园观察秋天。 公园里有很多树，一阵风吹来，叶子纷纷飘落下来。看着漫天飞舞的树叶，小朋友们开心极了。回到幼儿园，为了使小朋友们对秋天独特的美丽留下深刻的印象，同时感受创作的乐趣，王丽打算以“留住秋天”为主题，指导小朋友们利用秋日的落叶创作树叶贴画（见图6-2-1）。 图6-2-1 树叶贴画作品示例 【学生】阅读材料 【教师】提出问题 制作树叶贴画需要哪些材料和工具？该如何制作？ 【学生】思考、回答问题 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（25 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解树叶贴画的材料和工具、创作方法，边讲解边示范 一、材料和工具 树叶贴画所需的材料主要为形态、色彩各异的树叶，所需的工具主要有卡纸、铅笔、剪刀、胶水、双面胶等。 二、创作方法 （一）构思 构思好要创作的主题，并用铅笔在卡纸上画出草稿。注意画面布局要均衡，各形象大小要适中。 （二）裁剪 根据画稿对树叶进行裁剪，使树叶呈现出多样的形态，注意裁剪时要充分利用好树叶的叶面和叶柄。 （三）拼摆 树叶的拼摆方式有很多种，如相接法、重叠法、相交法等，摆放时除了考虑形状外，还要考虑颜色搭配。拼摆时，将树叶按照主题内容拼摆好，用胶水或双面胶将树叶粘贴在卡纸上。一般来说，粘贴时的顺序为先远后近。 如果要制作立体的贴画造型，可先将树叶按照画稿拼摆粘贴好，再沿着轮廓线对卡纸进行裁剪。 （四）调整 从自我审美的角度对作品进行调整，调整时注意画面的完整性和协调性。 【学生】聆听、记忆 ※【教师】播放视频“树叶贴画《孔雀》创作示范”（详见教材） ※【学生】观看视频、学习树叶贴画的制作方法 通过讲解和示范，让学生了解树叶贴画的材料和工具、创作方法 作品欣赏 （10 min） 【教师】请同学们欣赏树叶贴画作品，如教材中图6-2-2～图 6-2-7所示 【学生】欣赏作品 【教师】请几位学生说说自己最喜欢的作品，并谈谈利用树叶还可做出哪些造型的作品 【学生】思考、发言 通过作品欣赏和课堂发言，活跃课堂气氛，提高学生的审美能力 第二节课 技能训练（20 min） 【教师】请同学们自由分组，并进行树叶贴画《王冠》的制作 用铅笔在黄色卡纸上画出王冠的轮廓。 挑选合适的树叶在卡纸上进行拼摆。 沿轮廓线对卡纸进行裁剪。 将挑选好的树叶依次粘贴在卡纸上，再剪下一条约2.5厘米宽的纸条做成头带。 将头带两端粘住，并进一步修正成型，作品制作完成。 【学生】分组、制作树叶贴画《王冠》 【教师】点评学生的制作成果，并从中选出优秀作品，请制作者上台展示 通过技能训练，让学生更好地掌握制作树叶贴画的方法 探索活动 （20 min） 【教师】请同学们阅读《树叶贴画活动：花蝴蝶》教学方案（见图6-2-8），并请一位学生扮演教师，其他学生扮演幼儿，