秋九级数学上册正多边形和圆新版新人教版.pptxVIP

秋九级数学上册正多边形和圆新版新人教版第1页/共19页 图片欣赏 日常生活中我们经常看到正多边形形状的物体，也可以得到许多美丽的正多边形图案.你还能举一些这样的例子吗？第2页/共19页 把一个圆分成相等的一些弧，就可以做出这个圆的内接正多边形吗？学 习 新 知探究1思考：1.正三角形、正方形有内切圆和外接圆吗？有什么关系？2.正三角形顶点把圆等分成三部分，如何画圆的内接正三角形？正方形顶点把圆等分成四部分，如何画圆的内接正方形？3.如果把一个圆五等分，顺次连接各分点能否得到正五边形？若能，写出证明过程.第3页/共19页 证明：∵ ，∴AB=BC=CD=DE=EA， ，ABCDE已知：如图所示，把⊙O分成相等的5段弧，依次连接各分点得到五边形ABCDE.求证：五边形ABCDE是圆内接正五边形.∴∠A=∠B.同理∠B=∠C=∠D=∠E.又五边形ABCDE的顶点都在⊙O上，∴ 五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形.第4页/共19页 4.类比以上探究过程，你能得出什么结论？把一个圆分成相等的一些弧，可以作出这个圆的内接正多边形 ，这个圆就是这个正多边形的外接圆.第5页/共19页 EFCD..O中心角半径R边心距r 中心:一个正多边形的外接圆的圆心. 正多边形的半径:外接圆的半径. 正多边形的中心角: 正多边形的每一条边 所对的圆心角. 正多边形的边心距： 中心到正多边形的一边的距离.中心探究2 正多边形及外接圆中的有关概念第6页/共19页 活动：1.在纸上画出正三角形、正方形、正五边形、正六边形的草图，和同桌交流它们的中心、中心角、半径、边心距分别是什么？2.分别求出所画正多边形的中心角和外角，完成下表：?正三角形正方形正五边形正六边形...正n边形中心角????...?外角????...?第7页/共19页 3.通过上边的探究，你能得到哪些结论？（2)正多边形的半径、边心距、边长的一半构成直角三角形.（3）正 边形的半径和边心距，把正 边形分为 个直角三角形.结论：（1）正 边形的中心角等于 ，外角等于 ，正多边形的中心角与外角相等.第8页/共19页 共同探究3例 如图有一个亭子，它的地基是半径为4m的正六边形，求地基的周长和面积（结果保留小数点后一位）. 第9页/共19页 FADE..OBCrRP解:∴亭子的周长 l=6×4=24(m)第10页/共19页 解：如图，连接OB，OC.因为正六边形ABCDEF是正六边形，所以它的中心角等于 =60°，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径.因此，亭子地基的周长 =6×4=24（m).作OP⊥BC，垂足为P.在Rt△OPC中，OC=4m，PC= =2(m),利用勾股定理，可得边心距r= (m).亭子地基的面积S= = ×24× ≈41.6（m2).第11页/共19页 阅读课本107页.思考：如何利用等分圆弧的方法来作正n边形？共同探究4方法1：用量角器等分圆周.对于任意正n边形，用量角器作一个等于 的圆心角，然后在圆上依次截取与这条弧相等的弧，就得到圆周的n等分点，从而画出正多边形.方法2：用尺规等分圆周.对于特殊正多边形，正六边形和正方形等用尺规作法.第12页/共19页 ·O方法展示 作出已知⊙O的互相垂直的直径即得圆内接正方形，再过圆心作各边的垂线与⊙O相交，或作各中心角的角平分线与⊙O相交，即得圆接正八边形，照此方法依次可作正十六边形、正三十二边形、正六十四边形…… O· 以半径长在圆周上截取六段相等的弧，依次连结各等分点，则作出正六边形.先作出正六边形，则可作正三角形，正十二边形，正二十四边形……… 第13页/共19页 求圆内接正多边形的半径或边心距或边长，就是从正多边形的中心向一边做垂线，连接半径构造直角三角形，综合运用垂径定理和勾股定理解决问题.知识拓展第14页/共19页 1.正多边形和圆的关系：任意正多边形都有它的外接圆.2.和正多边形有关的概念：中心、半径、中心角、弦心距.3.用等弧法作正多边形.课堂小结第15页/共19页 检测反馈1.如图所示，正六边形ABCDEF内接于⊙O，则∠ADB的度数是（ ）．A．60° B．45° C．30° D．22．5°解析：如图，连接OB，∵多边形ABCDEF是正多边形，∴∠AOB= =60°，∴∠ADB= ∠AOB= ×60°=30°．故选B．B第16页/共19页 B2.正六边形的边心距为 ，则该正六边形的边长是（　　）A． B．2 C