五年级音乐知识点总结.docx

小学五年级音乐学问要点 1、《中华人民共和国国歌》原名是《义勇军进展曲》 2:《中华人民共和国国歌》词〔田汉〕曲〔聂耳〕，〔进展曲〕速度。 3、“上行”音阶。 4、阮是我国民族弹拨乐器之一，分“中阮、大阮”，有四根弦，用拨子弹奏， 音色严峻、美丽。 5、歌曲中的力度记号：mp mf f pp 常用力度记号： pp——很弱 p——弱 mp —中弱mf——中强 f ——强 ff——很强 sf—突强fp——强后即弱 D.S. S Fine S 处开头反复，反复唱到 Fine 结尾〕‖： ：‖ 6、歌曲演唱形式是指：齐唱、独唱、轮唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。 7、中国的国粹是京剧，主奏乐器是京胡。京剧的行当是生、旦、净、丑。 8、音乐的要素包含了节奏、旋律与合声 . 9、连线有两种，一种是〔连音线〕，一种是〔圆滑线〕 10.、2/4 拍号的意义是〔以四分音符为一拍，每小节唱两拍〕，强弱规律是 〔 强弱 〕，三四拍的意义是〔以四分音符为一拍，每小节唱三拍〕，3/4 拍号的强弱规律是〔 强 弱 弱〕，四四拍的意义是〔以四分音符为一拍，每小节四拍〕， 4/4 拍号的强弱规律是〔强 弱 次强 弱 〕6/8 拍的意义是〔以八分音符为一拍， 每小节唱六拍〕，强弱规律是〔强弱弱次强弱弱〕 11、二拍子三拍子的指挥图示 12、四拍子的指挥图示 13、音符把握：附点二分音符 附点四分音符 附点八分音符 14、顿音记号:(▼) 15、升记号：〔#〕.降记号〔b〕 16：＜是〔渐强〕记号；＞是〔渐弱〕记号；V 是〔换气〕记号。 17、重音记号：。 18、波音记号 19、上滑音和下滑音 20、歌曲《赶圩归来啊哩哩》是彝族的歌曲。 21、歌曲《渔舟唱晚》的主奏乐器是古筝。 22、影片《红红的雨花石》主题歌是《雨花石》。 23、歌曲《格达梅林》的是蒙古族民歌。 24、《早晨》是 2/4 拍的歌曲。 25、管弦乐《晨景》的作者是格里格。 26、调：由根本音级所构成的音高位置，叫做调。 C 调：由七个根本音级所构成的调，主音为C，叫做C 调。 G 调：由七个根本音级所构成的调，主音为G，叫做G 调。 D 调：将G 调中全部的音都上升五度，主音为 D，叫做 D 调。依次类推，可得到 A、E、B、#F、#C 调。 升号调：G、D、A、E、B、#F、#C、#G、#D、#A、#E、#B 调的调号都用升号表示， 所以叫做升号调。 降号调：F、bB、bE、bA、bD、bG、bC、bF 调的调号都用降号表示，所以叫做降号调。 五年级音乐学问要求 五年级学生的体验感受与探究制造的活动力量的培育，教师应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式。增加合唱、器乐、节奏及音乐活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，培育学生合作的力量。 一、的音乐学问： 切分音：切分音是变换小节中强弱拍位置的一种节奏。切分音的几种形式：1、 2、 3、 4、二、教材中涉及的学问： 1、能听出歌曲中的力度变化。 2、能选择适宜的打击乐器和伴奏型为歌曲伴奏。 3、生疏多种器乐音色，能在乐曲中听出演奏的乐器。 4、二声部合唱。 五年级学生有的已处于变声期，应渗透变声期嗓音的保护学问，本学期教材中有很大的一局部比重的歌曲是二声部合唱，因此在课前发声练习中参加音程训练，并依据班级差异进展教学，使学生做到声音和谐并学会倾听，，尝试在一个班只教高声部，一个班只教低声部的方法尝试，降低合唱难度。 5、识谱：C 调、F 调、G 调根本能做到先唱谱后唱词。三、稳固、复习： 弱起小节：乐曲由拍子的弱局部开头，叫做“弱起乐曲”或弱起乐曲的第一小节线之前的局部叫“弱起小节”。弱起即可以用在乐曲中，也可以有在乐曲中间的乐句中，称作“弱起乐句”。 五年级学生学业考核评价复习题一、乐器名称： 请复习本册书中所涉及到的乐器名字及图片信息二、我生疏下面旋律里的音乐记号 中强 中弱 渐强 渐弱 强三、我生疏的音乐家 1、肖斯塔科维奇：〔1906~1975〕，〔 〕作曲家，被誉为 20 世纪的交响乐大师。，我们听过他的作品是《 》 2、格里格：〔1843~1907 2、格里格：〔1843~1907 〕，〔 〕作曲家，我们倾听过他的作品是管弦乐 演奏的《 》。 四、我生疏以下拍号并知道它的节拍规律 四二 四三 四四 八六 五、我能将以下旋律补充完整 1=C 3/4 〔 〕︱５１１︱〔 〕︱１１１︱３５４ ３２︱３４３ ２１︱２３２ １ 2︱１－－ ︳ A、〔６４５ ６７〕 B、〔５ １２ ３４〕 1=C 2/4 55 34 ︱ 5 5 ︱ 34 56 ︱5 － ︱67 65 ︱5 3 ︱ 54 32 ︱ A、〔 1 —〕 B 、〔 2 —〕 六、我能将听过的乐曲进展简洁的分析 1、《红星歌》是一