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和与积的奇偶性教学设计
教学目标：
本节课的教学目标是让学生能够正确判断两数之和的奇偶性，并利用两数之和的奇偶性解决简单的实际问题；同时初步感知两数之积的奇偶性。通过自主探索、合作交流、反思验证寻求两数之和的奇偶性的判断方法，让学生在探索的过程中经历“尝试、验证”的过程，体会用“数形结合”解释数学问题。
教学重难点：
教学重点是正确判断两数之和的奇偶性，教学难点是自主探索判断两数之和的奇偶性的方法，并验证自己的结论。
教学准备：
教学课件。
教学过程：
阅读与理解：
首先，出示教材第15页例2，通过讨论，让学生经历将较复杂的数学问题用简洁的方式表达的过程，体会数学的简洁性。
自主探究，合作交
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