人教部编版四年级下册语文课件-12 在天晴了的时候.pptVIP

12.*在天晴了的时候;一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。;二、选字组词。;三、仿写句子。;一、内容与背景：查找相关资料填写;1．摘录：细读诗歌中描写以下景物的语句，摘录能表达情感体验的关键词语。 (1)泥路：____________又____________ (2)小草：炫耀着____________，洗净了____________ (3)小白菊：不再____________，____________它们的头，一瓣瓣地____________ (4)凤蝶儿：____________闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光____________;2．判断：作者主要通过什么方式写雨后的小径中的景物？ (1)以写实的方式重在表现静态。 (　　) (2)以拟人化的方式重在表现动态。 (　　) (3)以比喻的方式重在表现形态。 (　　);3．选择：体会作者对景物的描写，联系时代背景，你觉得以下哪些短语能表达作者对这些景物的感受？打上“√”。 (1)推开阴霾的清新爽快。 (　　) (2)看到光明的幸福快乐。 (　　) (3)走向自由的轻松自在。 (　　) (4)经历雨景的迷惑好奇。 (　　);1．读句子，发挥想象，理解选择：下面加点的“云的脚迹”是(　　) 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 A．树叶　　　　　　　 B．云影;2．体会诗意，填一填。 在小径闲游，诗人看到了__________推开阴霾，____________在温风中晕皱，____________在山间移动。这让我们感受到诗人亲近____________，热爱____________的情怀。;12.*在天晴了的时候;一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。;二、选字组词。;三、仿写句子。;一、内容与背景：查找相关资料填写;1．摘录：细读诗歌中描写以下景物的语句，摘录能表达情感体验的关键词语。 (1)泥路：____________又____________ (2)小草：炫耀着____________，洗净了____________ (3)小白菊：不再____________，____________它们的头，一瓣瓣地____________ (4)凤蝶儿：____________闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光____________;2．判断：作者主要通过什么方式写雨后的小径中的景物？ (1)以写实的方式重在表现静态。 (　　) (2)以拟人化的方式重在表现动态。 (　　) (3)以比喻的方式重在表现形态。 (　　);3．选择：体会作者对景物的描写，联系时代背景，你觉得以下哪些短语能表达作者对这些景物的感受？打上“√”。 (1)推开阴霾的清新爽快。 (　　) (2)看到光明的幸福快乐。 (　　) (3)走向自由的轻松自在。 (　　) (4)经历雨景的迷惑好奇。 (　　);1．读句子，发挥想象，理解选择：下面加点的“云的脚迹”是(　　) 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 A．树叶　　　　　　　 B．云影;2．体会诗意，填一填。 在小径闲游，诗人看到了__________推开阴霾，____________在温风中晕皱，____________在山间移动。这让我们感受到诗人亲近____________，热爱____________的情怀。;