一下数学认识图形教学案例思维导图.docxVIP

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2023-06-26 发布于江苏
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一下数学认识图形教学案例思维导图.docx

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《认识图形》教学案例思维导图一，教学案例【设计理念】新课程标准要求课堂要以学生为中心,充分发挥学生的主体作用。但是一年级的小学生年龄还小，抽象思维的能力较弱，构成了图形教学中的障碍. 作为教师,应从学生已有的知识经验入手，充分运用生活中的实物、教具等直观模型,让孩子自己动手摸一摸,画一画，充分感知来帮助学生获得正确、完整、丰富的表象，把抽象的数学知识同生活实际联系起来，这样就有利于抽象的数学概念具体化、形象化，便于学生的理解。同时,也能激发学生的思维和探求新知的欲望。【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第 16～18 页。【教学目标】在操作活动中