五年级数学建模案例.docxVIP

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2023-06-26 发布于江苏
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五年级数学建模案例.docx

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五年级数学建模案例先请两位同学在黑板的两边同时相向而行，可以让学生重复多走几次。接着可以问同学们看到了什么。学生的回答会有很多，如:他们在中间碰到了;两个人面对面在走;两个人背对背在走，此时就可以引入相遇问题中的一些条件:同时出发、相向而行、相背而行、途中相遇。当学生对此有一定的了解之后就可以举一个具体的例子来进入教学重点了。例如:甲乙两车同时从 A、B 两地相向而行，在距 A 地80 千米处相遇，相遇后两车继续前进，甲车到达 B 地、乙车到达 A 地后均立即返回，第二次在距A 地 60 千米处相遇。求A、B 两地间的路程。抽象概括，建立模型，导入学习课题。此题可以将整个过程用线段图来形象