《苹果丰收》教案设计（范文5篇）.docxVIP

《苹果丰收》教案设计（范文5篇） 第一篇：《苹果丰收》教案设计 教学内容：《苹果丰收》 教学目标： 1用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱此歌曲，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。 2通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。 3用自然和谐的声音演唱。 教学重点：一字一音 教学难点：用自然和谐的声音准确演唱歌曲。 教学准备：电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 师生问好！ 二、激趣导入 1、师：同学们，秋天到啦，正是丰收的季节，我很想去领略一下秋天的风景吧！师：现在我们就一起去看看下面是什么东西获得了丰收。 【播放课件】 师：是什么丰收？ 生：苹果丰收了。 师：看到这么多苹果，你想做什么？ 生：……. 师：像大家说的，摘苹果时的心情是这样的喜悦，那我们用一首歌曲来表达一下这份喜悦吧，我们来听听。【播放音乐《苹果丰收》】 师：这首歌的演唱速度是怎样的？ 生：欢快的。 师：听了这首歌曲，你感受到了什么？ 生：人们采摘苹果时候的喜悦心情。 师：说的太对了，这首歌曲名字就叫《苹果丰收》，它是北朝鲜国家的一首民歌，表现的就是人们载歌载舞的庆祝苹果丰收，共同分享丰收的喜悦。 三、新课教学 1、聆听教师范唱，学生拍节奏 2、指导学生按节奏读歌词，重点指导前十六和后十六节奏。 3、再次聆听歌曲范唱，感受一字多音的乐句。 4、学生小声随录音学唱歌曲。 5、教师指导演唱。 6、学生随琴练唱歌曲 7、巩固练唱 8、指导学生有感情演唱歌曲 四、创编表现 1、了解朝鲜舞蹈 师：朝鲜人民能歌善舞，多才多艺，下面我们来欣赏一个舞蹈， 【播放舞蹈视频《苹果丰收》】 师：大家听出来伴奏音乐是什么歌曲了吗？对，就是我们今天学习的这首《苹果丰收》，咱们一起来为这个舞蹈伴唱行吗？准备。 【播放视频舞蹈 《苹果丰收》】 五、延伸总结： 今天的快乐农家旅行到这就结束了，希望每一位同学都得到了不同的体验和收获，同学再见！ 第二篇：《苹果丰收》教案 《苹果丰收》教案 情感教学目标： 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 通过学唱《苹果丰收》，掌握附点节奏，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。 教学重点: 用欢快的情绪演唱歌。 教学难点: 附点节奏的掌握。 教具准备： 课件,电子琴 一、 组织教学 1、情境导入 师: 大家都知道一年有四个季节，每个季节都有不同的特点，你最喜欢哪个季节？ 生：（…… ……）我们班的同学们特别聪明，特别活泼。 师：同学们都说出了自己喜欢的季节，老师也有自己喜欢的季节，看看下面这些图片，请同学们猜一下，老师喜欢什么季节？ 生：秋季…… 师：秋天是收获的季节，（介绍朝鲜族在秋季摘苹果时的心情） 2、新授课：节奏训练 生：（找两名学生读） 师：读歌词（按节奏读） （出示节奏谱） 师：同学们，我读的歌词与同学读的有什么不同吗？ （节奏练习） 3、欣赏：《苹果丰收》 师：歌曲的桀纣是怎样的？（稍快的），除了这些，你们还感受到了什么呢？（人们愉快的心情） 4、再次欣赏：《苹果丰收》 师：听到她们在说什么了吗？你体会到了她们怎样的心情？老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容，就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧，音乐快乐站欢迎你。 1）、教师范唱歌曲（边弹边唱） 师：先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子，可以吗？ 2)、教师教唱歌曲（一句句教） 让学生找出自己不会唱的句子，着重教唱。 3）、师生合作 师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请最勇敢的两位同学来与我合作，一个同学唱，一个同学打节拍，我就负责弹琴。（指名唱） 4）、学生唱，师伴奏。 师：（指名唱）她唱的好吗？（学生点评，再来几组） 6、表演唱《苹果丰收》 师：我们的家乡也有很多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。带着这种喜悦的情绪，完整的演唱歌曲！ 总结： 师：同学们，我们今天学习了《苹果丰收》这首歌，一起分享了朝鲜人民丰收的喜悦。俗话说：一分耕耘一分收获。是啊，农民伯伯在劳动中付出了辛勤与汗水，他们获得了丰收。如果我们在学习中付出勤奋和努力，也一定会有很大的收获，你们说，对吗？ 第三篇：《苹果丰收》教案 《苹果丰收》教案 教学目标 情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。 知识目标：了解歌曲分段的多种方法。 教学重点 用欢快的情绪演唱歌。 教学难点 自学第一乐段及二声部的演唱 教具准备 、手风琴 养成教育训练点 引导学生在合唱时注意两个声