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电气自动化技术专业建设的实践 　　摘要：从人才培养目标出发，结合学院的具体情况，围绕人才培养规格的定位、课程体系的整合、硬件平台的搭建、软件平台的构造、课程的教学改革等方面的实践进行了阐述。介绍了在培养高职学生人文素质和专项技能方面的经验和做法。 　　关键词：电气自动化技术;专业建设;人才培养 　　常州信息职业技术学院自动控制工程系主要培养电气自动化类高职人才。长江三角地区经济发达，对电气类高职人才期望值是愈来愈高。电气自动化专业是江苏省省级教改试点专业，培养让企业满意的应用性技能人才，是专业建设的目标。 　　1.以“服务为宗旨、就业为导向，以技能培养为核心定位人才培养目标培养目标是人才培养的总原则和总方向，是开展教育教学的基本依据。国务院关于大力发展职业教育的决定明确指出，职业教育要为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务。实施国家技能型人才培养培训工程，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。 　　坚持以服务为宗旨、就业为导向，以技能培养为核心的理念定位人才培养目标。电气自动化技术专业的培养目标就是培养具有一定人文综合素质，掌握计算机应用、英语、维修电工等基础技能，掌握如PLC编程、虚拟仪器应用、工控机应用