二零二三年 优质公开课统计调查.pptVIP

学习目标： （1）了解抽样调查及相关概念． （2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查 ，初步体会样本估计总体的思想. 学习重点： 抽样调查的必要性和简单随机抽样调查. 10.1 统计调查课件说明 要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你是怎样做的？什么叫全面调查？统计调查的一般步骤是什么？ 【问题1】 问卷调查——收集数据； 列统计表——整理数据； 画统计图——描述数据． 某校有2 000名学生，要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 【问题2】 ⑴问题2中的考察对象是什么？考察目的是什么？ 【问题2】 对考察对象是：全校同学 考察目的是：全校学生喜爱电视节目的情况 【问题2】 ⑵问题2与问题１有什么区别呢？ ⑶能否用问题1的调查方式对全校 学生进行全面调查呢？ 问题2中学生人数多，采用全面调查的方式收集数据不适用，需要寻找既省时省力又能解决问题的简便方法． ⑷由于学生人数比较多，全面调查费时费力，你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法吗？ 【问题2】 抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查的方法叫抽样调查． 总体：要考察的全体对象称为总体． 个体：组成总体的每一个考察对象叫个体． 样本：被抽取的那些个体组成一个样本． 我们可以用图表形式表示抽样调查 抽取多少名学生进行调查比较合适？ 样本容量：样本中个体的数目． 问题3 通常样本容量越大，估计精度就会越高．但为降低成本（人力、物力、财力等），样本容量选取也要适当． 【问题4】 被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢？ 为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到． 总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机抽样． 请你根据表10-2绘制条形图和扇形图，完成问题2的调查． 通过样本数据，你能得出哪些结论？ 你能估计全校学生对各类电视节目的 喜爱情况吗？ 【问题5】 ⑴想了解一锅八宝粥里各种成分比例， 你怎样做？ ⑵想了解一批灯泡的使用寿命，应该 怎样做？ ⑶你还能举出抽样调查的例子吗？ 抽样调查的一般步骤是什么？有什么特点？ 哪种情况分别适合全面调查和抽样调查？ 当调查对象个数少， 调查容易进行时， 一般用全面调查． 当调查对象个数较多，调查不宜进行，或调查具有破坏性时，一般用抽样调查． 总体 抽取样本 收集数据 描述、分析数据 样本情况 估计 简单随机抽样 3．设计方案，体会抽样调查的全过程 　　你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？ 例如：某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中： 总体是： ； 个体是： ； 样本是： ； 样本容量是： 。 520名考生的升学考试数学成绩 520名考生中每一个考生的升学考试数学成绩 抽取60名考生的升学考试数学成绩 60 如上面的例题，再抽取样本的过程 中，总体的每一个个体都有相等的 机会被抽到，象这样的抽样方法就 叫简单随机抽样！ 下列说法正确的是（ ） A、样本中个体的数目叫总体； B、考察对象的全体叫样本容量； C、总体中的部分叫个体； D、总体中抽出的一部分个体叫总 体的一个样本； D 已知样本数据中有8个a，5个 b，9个c，那么样本容量是 。 22 解：因为样本中个体的数目叫样本容量，所以本题中样本数据中有8个a，5个b，9个c，那么样本容量就是8+5+9=22 。 １．下列调查，不适合作全面调查而适合作抽样 调查的是（　　） A．考察你班某次数学测验成绩 B．考察一批汽车的抗碰撞性能 C．考察我校电脑室新添置的一批电脑是否 能正常工作 D．审查即将发行的刊物中的错别字  B 2．我校七年级进行了一次月考，参加考试人 数共500人，为了了解这次月考数学成绩，