现代教学多媒体技术.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 现代教学多媒体技术 一、多媒体技术在现代教学中的优点 多媒体技术是现代教育技术的重要组成局部，是应时代的开展而出现的技术，具有鲜 明的时代气息，具有传统教学方式所不具备的优势。 1、教学中使用多媒体技术能够有效提高授课效果 多媒体教学技术包涵 PPT、音频、视频等形式，给学生以最直观的感受。人获取信息 的途径不仅仅只有听觉和视觉，眼耳口手都是人们获得信息资料的途径。在传统的教学中， 学生只能凭借视觉和听觉获取知识，但多媒体技术可以有效地改善这个问题，使学生在各 个方面都有直观感受，从全方面获取信息。此外，有研究发现，学生综合运用各个器官得 到的知识比只听课、看书得到的知识记忆持续的时间要长出很多，这就有效的提高了教师 的授课效率。 2、突破了传统的限制 ，可以解决教学中的重点和难点 在教学的过程中不免会需要许多材料来帮助学生理解记忆，而多媒体技术可以提供课 堂上所需要的大容量材料背景 ，且使用方式简单灵活 ，教师可以根据授课内容来适时机的 插入材料背景 ，还可以根据学生的能力、理解、认知规律和记忆周期等恰当使用多媒体技 术辅助教学，使学生最大限度地掌握重点和难点。多媒体的这个优势迎合了教育改革的目 的，有利于推动教育改革的开展。 3、使用多媒体技术会大大增加课堂内容量 ，提高教学质量 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 多媒体技术的一大特点即为信息容量大、操作速度快，在教学中使用多媒体技术可以 使课堂知识容量极大限度的提高，给学生提供更为全面、具体的知识，使学生在相同时间 内学到的知识最大化，同时尽可能的开掘了学生的潜力。多媒体技术相对灵活，不受时间、 空间等客观条件的限制，具有强大的表现能力，能够以最直观的形式把知识点展现给学生， 方便教师与学生间的沟通，使老师教学更容易，使学生学习更简单。多媒体技术进入课堂 使学生学习到了教材中所没有的知识，对知识的认知更深入，有效的提高了老师的教学质 量。 4、形式新颖，具有很强交互性，增加学生与教师间的交流沟通 多媒体技术是网络信息技术的重要组成局部，更是沿用了网络技术独有的交互性的特 点，使学生进行交互性学习。多媒体技术改变了以往教师填鸭式的教学方式，学生不仅是 学知识更要反响问题 ，这样的学习方式促进了师生间的交流沟通，极大地提高了学习质量。 5、多媒体技术具有快速性的特点 多媒体技术借助计算机得以应用。使用多媒体技术教学大大提高了教学速度。以往的 教学节奏缓慢 ，老师的板书书写速度慢 ，这都影响了教学节奏 ，浪费了大量的学习时间。 而使用多媒体只需点击鼠标 ，内容切换速度快，极大提高了课堂时间利用率。 6、多媒体技术具有反复性的特点 多媒体技术存储量大，可以同时间存储整个学习时期的学习资料 ，学生能够快速地找 出以前的学习内容进行复习，加深印象 ，温故知新。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 7、多媒体技术具有携带性的特点 多媒体技术便于携带，其应用多为 u 盘和光盘，海量数据就可以存储到其中。 二、多媒体技术在现代教育中存在的问题 1、多媒体技术为新兴技术，费用相对较高 多媒体技术需要有使用根底，使用前需要安装的设备多且复杂，因此需要一定的技术 水平。教学中需要有足够的资金来满足多媒体技术的使用环境，设备的维护和更新也需要 资金。 2、随着多媒体技术的推广使用，造成了一定的影响 多媒体技术被原来元多的教师青睐，其简单快捷的操作和其丰富生动的资料都使课堂 效率得到提高，因此出现了许多老师过于依赖多媒体技术的现象。在教学过程中教授主体 始终使教师，而多媒体技术知识教师授课的工