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草船借箭教案设计  一、设计理念，汲幽露以揉濯  中华文化丰厚博大，学习语文不仅仅是为了把握书本中的语文学问，更重要的是走进语文天地，吸取文化精华，形成良好的语文素养。为了培植同学喜爱祖国语言文字的情感，激发同学的想像力和制造潜能；为了培育同学利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料的力量；为了让同学在活动中学习语文，学会合作；为了引导同学走出课本，走进大语文天地，我设计了本次语文综合性活动。  二、活动目标，积水成渊蛟龙生  1、让同学在充分阅读古典名著《三国演义》（少年版）的基础上，利用图书馆，网络等信息渠道搜集相关资料，了解有关三国的成语、歇后语、故事，吸取中国古典文学作品丰富美丽的语言养分，培植同学喜爱祖国语言文字的情感。  2、通过形式多样的活动，以多媒体为载体，培育同学语言文字的积累力量及听、说、读、写、演的力量。  三、课前预备，挖掘源头活水  课前发给同学《三国演义》原著中与《草船借箭》有关的内容、《草船借箭》的课本剧。引导同学熟读《三国演义》（少年版），扫瞄原著编目，并鼓舞同学依据自己的宠爱通过上网查阅、到图书馆借阅各种相关资料，预备与三国有关的成语、歇后语、诗词、表演片断、朗读片断等。并选出朗读组组长、表演组组长，由组长与小组成员自由组合，协商并排练好朗读片断及表演片断。预备时间为两个星期。  老师预备：多媒体课件，小博士头饰。