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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 6 A PE lesson
一、教材分析：
本单元 的会话是 以谈论体 育课上 “按指令做动作 ”为话题 ，主要围绕
Put…on…;Touch…with…等祈使句及其答语的学习。在教学中教师应尽量为学生
创设情景、如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能
和意义，并引导学生操练、运用。句型操练要与学生的实际生活相结合，可开展一
些室外活动，使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。
本单元中 time, right, back, with 等单词的意义与以前所学的不同，
教师应引导学生在应用中理解。
二、学情分析：
学生对于体育课是比较熟悉与感兴趣的，他们在以前已经学过一堂音乐课、一
堂艺术课的相关知识，有了一定的基础。他们也渴望能学习有关体育课的相关知识。
因为有很多活动与动作。在教学过程中，可以通过活动来学习体育课上的一些指令。
三、课时安排：
第一课时：学习B、C 部分内容
第二课时：学习A、C 部分内容
第三课时：学习A、D 部分内容
第四课时：学习E、F、G、H 部分内容
第五课时：复习各部分内容，完成练习册
第一课时
教学内容：
学习 B、C 部分内容
教学 目标：
1.正确地听、说、读、写单词 time, touch, an arm, a hand, a leg, a foot，
neck, shoulder, finger, knee, toe。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
英语-教学辅助资料-打印版
2.能正确地理解并运用句型 Touch … with … three times. Put … on ┅ 等发
布命令。
教学重点：
1.正确地听、说、读、写单词 time, touch, an arm, a hand, a leg, a foot，
neck, shoulder, finger, knee, toe。
2.能正确地理解并运用句型 Touch … with … three times. Put … on ┅ 等发
布命令。
教学难点：
1.掌握身体部位类单词。
2.掌握用来发布命令的祈使句。
教学疑点：
学生能否熟练掌握身体部位类单词。
教学准备：
单词和句型卡片、拼图、图片
教学过程 随想
Step 1 Warm up:
1.Greetings.
2.引出教学：three times
T: Boys and girls, do you know me?
S: No.
T: I have an English name. Guess, what’s my
English name? Such as: Helen, Lily ，┅ .
S: Lily.
T: Yes. I’m Lily. Please call me three times.
板书：three times
T: Boys, please call me five times.
3.Free talk:
(1)What day is it today?
(2)Who likes PE? Please put up your hand and let
me know.
引出教学：hand(and-hand) hand, hand, put up your
hand.
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如
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