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教案检查制度 为落实学院《教学工作规范》的要求，加强教师的备课质量，切实提高学院职业教学的教学质量，特制定教案检查制度。 一、教案编写意义 教案是教师上课的依据，精心备课是上好课的基础。教案的编写过程是对教学内容的消化、分析、再组纳、再认识的过程，是将教学内容根据学生情况有针对性地重新安排的过程，也是每位教师的教学基本功之一。编写适用于职业教育的高质量教案，能增强理论和实践教学的计划性、针对性，提高教学的有效性，有利于师生双边教学活动的有序开展。 二、教案编写要求 1、每个学期的教案教学内容应与专业人才培养方案中的课程教学内容相一致。 2、每个学期的教案进程应与学期授课计划相一致。 3、每个学期教案应按学院教务处的教案模板要求内容编写: 教案首页应包含:课程名称、授课教师、课程性质、课程类型、考核方式、课时总分配、授课班级、课程任务及目标、课程重点及难点、教学方法与手段、教材及参考资料; 每个教案应包含:教学周、课次、授课时间、授课题目、授课方式、教学目的和要求、教学重点和难点、教学方法和手段、教学内容和过程、环节教学时间、作业及思考题、课后小结等; 教学内容和过程应严密而完整，包括:复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习;同时，应体现板书设计，现代化教学手段及视频材料的使用对教学效果应能起到促进作用。 4、教案书写应字迹工整、图示规范，用蓝黑或碳素墨水书写，也可以用微机打印。 5、教案应有创新性和可操作性，每年应更新教案。 三、教案检查的组织 1、教案检查的主体是二级学院、系部、教研室或教学团队，每个教案的实施应得到批准。 2、学院教务处、督学委员会可在学期初、学期中、学期末等时间定期或不定期对任课教师的教案进行检查。 3、随机听课者可对任课教师的教案进行检查。 4、必要时，进行诊断性听课的教案检查 。 5、每次检查应记录在教案检查记录表中，作为学期末的绩效考核量化数据。 四、教案检查的内容 (一)形式检 1、教学是否有教案; 2、教案的结构是否符合学院要求; 3、教案的进程是否与学期授课计划相一致; 4、教案中的重点部分是否有备课痕迹; 5、教案是否经过批准。 (二)内容检 1、教案总的教学内容是否与专业人才培养方案要求相一致; 2、每个教案的教学内容是否与学期授课计划要求相一致; 3、每个教案的教学环节是否完整、书写是否规范; 4、理论课、实践课、理实一体化课程等课程是否符合规律性; 5、每个教案是否有课后针对性小结，课后小结的时效性; 6、每个教案教学过程的设计及其效果，体现以学生为主体，体现师生双边 活动; 、每个教案所对应的教学课件、视频等对教学内容实施的作用及效果。 7 (三)特色检 1、课程教学内容的组织有特点、有效果; 2、每个教案的编写有个人特色，恰当表达教学内容、教学过程，实用且有 效果; 3、每个教案所对应的教学课件、视频资料有特色。 五、教案检查的注意事项 1、防止网上下载教案的出现，防止与授课内容无关资料(含视频)的出现; 2、防止拿来主义、陈旧教案的出现; 3、教案检查要课前检查、课中控制，确保教学过程质量; 4、教案检查应及时总结，达到取人之长、补己之短、相互学习、共同提高 的目的。 督学委员会 2015年1月7日