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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 魏书生班级管理心得体会 魏书生班级管理心得体会 13 篇 魏书生班级管理心得体会 1 通过学习发现，高效率的班级管理，是魏老师教学成功的一个不 容忽视的重要因素。“三分教学，七分管理”，魏老师的教学正是离 不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么我 们应该学习魏老师哪些管理理念呢? 一、学习“以人为本”的班级管理思想。 关于管理，他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班 委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”这样分工到位， 责任到人，各负其职，使身兼多职的他竟发出了很轻松、很快乐、很 宁静的感慨!好令人羡慕啊。这是一个人人向往的班主任角色。 魏老师的“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度 地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的 问题 ，以 “以法治班使班级管理形成制度化 ，走向了自动化;二者结合 ， 不仅没有损伤被管理者的.积极性 ，还在一定程度上极大地解放了学生 个性与创造性 ，使班级管理沿着他铺设的民主、科学轨道前进 ，达到 了理想的管理效果。 二、学习在教学中运用“自我管理”思想。 魏老师说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中 的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业 ，这 就充分发挥了学生自学的能力 ，在学习中学会 自我管理，在客观上 ， 减少了学生对管理的抵触情绪。魏老师的自己留作业的做法 ，正是尊 重了学生的个体差异性和发展性的特点。学生在轻松 自主的环境下 ， 才能更大限度的获得知识。在教学中我要力求在课堂中充分培养学生 的自主管理能力 ，教育学生在课堂中努力做到“用好 口、动好手、分 好工、合作好”，并能在每次拓展训练环节中 ，要求学生根据本节课 的题型 ，进行编题 ，再分组讨论、训练、评价 ，在复习课中 ，我要让 学生分组总结本单元的知识点、题型 ，达到兴趣浓、容量大、效率高 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 的课堂目标。 魏书生班级管理心得体会 2 我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主 任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 魏书生如是说。的确， 魏书生教了解 18 年的书，当了 17 年的班主任。就在他任盘锦市实验 中学校长兼书记期间，还兼任一至两个班的班主任，足见其对班主任 这一工作的青睐。由此可见，“爱这一行”是当好班主任的前提。 魏书记曾经说过，“当好班主任，乃雕虫小技。乍一听，这话无 疑是妄语。然而，智慧之士，运斤成风，又有谁可以怀疑他那高超的 班务工作技艺呢？这里不妨学学魏书生的自信劲儿，侃几点学习的收 获和体会。 一、了解与研究学生 “种庄稼 ，首先要知道各种作物的生长发育的特点 ，才能适时适 地施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情 ，才能 4 对症下药；教 师 ，必 须 了 解 每 个 学 生 的特 点 ，方 能 选 择 确 定 教 育 的方 法 、措 施。”“教师治的是心病。而要治好心病 ，第一步当然是认识心 ，知 道心 ，即育人先知人。”了解学生，方能分析学生，教好学生，方能 根据学生各 自的特点加以疏导 ，进行不同层次、不 同方位、有的放矢 的教育。了解和研究学生的方法有 ：观察、谈话、书面材料、调查访 问。魏书生常用的方法是谈话，这种谈话决不在办公室进行，而是在 放学路上和特定的焉学生一起的时候进行。因为 ，离开了课