《机能学实验》实验教学大纲(临床等).pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 《机能学实验》实验教学大纲 （供 五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用） Ⅰ前言机能实验学是以生理学、病理生理学、 药理学为基础，通过对三学科实验教学的优 化、融合、重组形成的一门独立的综合性实 践课，是以动物实验和人体功能观察为手段， 探讨人体机能活动规律及其在疾病状态或药 物干预下的变化规律及其机制的综合性实验 课程，是机能学教学的重要组成部分和重要 的医学基础课程。主要内容包括基本实验技 能、基本的经典实验、综合性实验和设计性 实验。编写本大纲的目的是要求学生通过该 课程的学习，掌握常用实验仪器的原理及使 用方法；掌握常用实验动物的选择和局部手 术操作；掌握常用实验溶液的配制方法：学 会实验资料的收集、整理和数据处理；学会 对实验结果的分析、整理和实验报告的正确 书写，从而提高对功能学科知识的进一步理 解，提高解决实际问题的综合能力、提高科 学思维的能力，培养对科学工作严谨求实的 作风，为今后从事实际工作和科学研究奠定 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 基础。 本大纲适用于五年制本科临床医学、 临床妇产、急救医学、眼耳鼻喉科学、医学 美容、医学影像学、麻醉学、法医学专业 （方向）医学生使用。现将大纲使用中有关 问题说明如下：一 为了使教师和学生更好地 掌握教材，大纲中每一实验均由教学目的、 教学要求和教学内容三部分组成。教学目的 注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了 解三个级别，教学内容与教学要求级别对应， 并统一标示（核心内容即知识点以下划实线， 重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便 于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内 容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内 容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时：68 学时。 四使用教材：《机能学实验指导》，自 编，石京山，4 版，2006 年。 Ⅱ 正文实 验一 概述一 教学目的 （一）明确机能实验 课的目的和要求，严格遵守实验室的规章制 度，认真做好每一次实验， 在实验中不断掌 握动物实验的基本操作技术。 （二）掌握 BL-410、BL-420E 和ASB240U 生物信号采集系 统操作。 （三）熟悉常用手术器械名称及掌 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 握手术器械的基本使用手法。 二 教学要求 （三）掌握BL-410、BL-420E 和 ASB240U 生 物信号采集系统操作。 （二）熟悉手术器械 名称及掌握手术器械的基本使用手法。 （三） 熟悉实验报告的书写格式及要求。 （四）了 解实验设计的要求。三 教学内容 （一）仪器的介绍（包括BL-410、BL-420E 和 ASB240U 生物信 号采集系统；手术器械）。 （二）实验报告的书写要求。 （三） 实验室的常规事项（包括规章制度，机能学实验课程的考核办 法）。 （四）实验设计的要求。 实验二 刺激强度、 频率及肌松剂对骨骼肌收缩的影响一 教学目 的 （一）掌握制备蟾蜍坐骨神经——腓肠肌标本的方法。 （二）初步掌握电生理仪器的使用。 （三）通过记录腓肠肌的 收缩曲线，明确阈下刺激、阈刺激、阈上刺激以及最大刺激的 概念。 （四）通过记录腓肠肌的收缩曲线，