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薛法根执教的匆匆 教学目标： 1. 通过教师的指导，让学生朗读课文中的叠词，感受语言的节奏之美； 2. 结合生活体验，解读作者对时间匆匆的感慨，领悟时间的哲思之美； 3. 通过模仿文本写话，学生能够更好地理解文本对时间匆匆的形象表达。 教学过程： 板块一：重锤敲击叠词的节奏之美 教师引导学生朗读课文，选取典型的叠词，感受语言的节奏之美。教师还向学生介绍了一些生字词，如“悤”和“怱”，并解释了它们的含义。教师引导学生发现叠词的美感，例如“头涔涔，泪潸潸”，并让学生感受到其节奏之美。 板块二：深层追问时间的哲思之美 教师围绕核心问题，即作者为何对时间有如此匆匆之感展开思考。教师提示学生，时间一去