小学语文_真理诞生于一百个问号之后教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 教材分析： 《真理诞生于一百个问号之后》是人教版小学语文六年级下册的第五单元一篇精读课 文，属于议论文，课文的题目“真理诞生于一百个问号之后”就是文中的主要观点。课文 主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能 在现实生活中发现真理。这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于 一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精 神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法。 学情分析： 我班的学生对语文学习的兴趣比较浓厚，课堂上和老师能够进行平等融洽的合作交流 ， 对语文学习也有一定的基础。基于对本班学情的分析 ，本节课我构建了“自主、合作、探 究”的学习模式 ，让同学们能够充分发表自己的见解。但本文属于议论文，学生平时接触 较少 ，理解起来有一定的困难。尤其是本课涉及到的科学知识较多 ，如：地球的自转、盐 酸、石蕊试纸等 ，通过了解发现学生对此知之甚少 ，所以课前应让同学们多查阅资料 ，课 堂上不花费过多时间。 目标叙写： 1.90%以上的学生能通过联系生活实际以及联系上下文的方法理解“司空见惯、见微 知著、追根求源、锲而不舍”四个词语的意思。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 2.正确、流利、有感情地朗读课文第二自然段，85%的同学能够通过联系上下文理解 这段话的深刻含义。（难点） 3.通过自主学习、小组合作的方式，理解三个关于科学发现的故事，了解三个故事在 写法上的相同点。85%的同学能结合三个具体事例正确理解 “真理诞生于一百个问号之后” 的含义。80%的同学能够仿照课文用具体事实说明道理的写法写一段话。（重点） 4.通过展开想象等方式，90%的同学能感受、领悟到见微知著，独立思考、锲而不舍、 不断探索的科学精神。 预习提纲： 1.我会品读 我能把课文读正确，读流利，做到熟练而有感情。我读了 遍。 2.我会积累 我会读下列词语，会写加点的词语，我还能通过联系上下文或查字典理解词语的意思 呢！ 机械 旋涡 玫瑰 花圃 石蕊 逆时针 司空见惯 追根求源 见微知著 锲而不舍 百思不得其解 打破沙锅问到底 这是我积累的对 自己有启发的句子： 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 3.我会思考 我知道课文写了哪些事例？并能用简练的语言概括。 4.我会查阅 这是我查阅的关于本文作者的资料： 我还能通过查阅资料补充其他类似事例。 5.我会质疑 本课中我还有这些疑问： 教学准备： 1.教师准备与本文相关的课件。 2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料，做好预习。 语文课前誓言： 语文是最重要的交际工具，是学习其他学科的基础，她上至天文时空，下至地理人文， 俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。课堂上，我将规范书写，培养兴趣，把握常识，养成习惯， 圈点勾画，积累方法，领悟人生，增强能力 ，学会生活 ，奠基人生。常练、常写、常看、 常思，相信我一定会成为听说读写的高手。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 【设计意图】让学生明白语文学科的性质和在学习其他学科中重要地位、学习语文的 方法、学习语文的侧重点提升点，让他们树立起学好语文的信心。