高中政治教学课件：世界是永恒发展的课件.pptx

唯物辩证法的总特征 （基本观点） 普遍联系 永恒发展 构 成 【温故知新】 发 展 联 系 树、土壤、水分、养料阳光之间相互影响、相互作用 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 世 界 自然界 人类社会 人的认识 哲学上把世界分为几大领域？ 都是发展的 （世界是永恒发展的） 一、发展的普遍性 二、发展的实质 自然界生命物质的演变过程 古生代 中生代 新生代 人类出现 一、发展的普遍性 二、发展的实质 无机小分子物质（氨、无机酸 水蒸气、氢等） ↓ 有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖） ↓ 有机高分子物质（蛋白质、核酸） ↓ 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴） ↓ 原始生命 生命的起源 原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 ↓ 原始陆地植物出现 ↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛 整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到有生命物质，从生命物质到人类的漫长的前进和上升过程。 1.自然界是发展的 一、发展的普遍性 二、发展的实质 1.自然界是发展的 一、发展的普遍性 二、发展的实质 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低级 高级 2.人类社会是发展的 一、发展的普遍性 二、发展的实质 3.人的认识是发展的 3.人的认识是发展的 一、发展的普遍性 二、发展的实质 归纳1 发展的普遍性原理及方法论要求 【原理内容】发展具有普遍性。世界上的一切事物都是永恒变化发展的。（无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是发展的。） 【方法论要求】要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 运动、变化和发展的关系： 都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。 运动和变化：有上升、向前、进步的，也有下降、向后、退步的改变。 发展：是向前、进步、上升性质的变化，它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。 联系： 区别： 运动 变化 发展 1.爬行类动物变成中华龙鸟 2.机器工具代替手工工具 3.恐龙灭绝 4.候鸟迁徙 5.士别三日当刮目相待 6.退耕还林还草，鸟类回归 哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ 发展（1.2.5.6） 运动变化（1.2.3.4.5.6） 一、发展的普遍性 二、发展的实质 2.理解发展的实质 （1）发展是事物的前进和上升 事物的 运动变化 前进、上升 发展 向后、下降 倒退 一、发展的普遍性 二、发展的实质 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 2.理解发展的实质 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。 （2）发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 ①新事物的含义、旧事物的含义： 一、发展的普遍性 二、发展的实质 ②判断新旧事物的根本标准 一、发展的普遍性 二、发展的实质 判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？ 1.克隆技术、转基因技术 3.封建帝制 2.计算机算命 （新事物） （旧事物） 5.新干涉主义 4.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，到会代表13人代表全国党员57人。 （新事物） （旧事物） （旧事物） （2）不能以一时力量的强弱判断新旧事物 1.以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 2.以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物的新旧。 3.从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 注：判断新旧事物的错误标准 ②判断新旧事物的根本标准 一、发展的普遍性 二、发展的实质 【原理内容】世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论要求】要用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 归纳2 发展的实质原理及方法论要求 发展的意义 有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的科技。 谈谈发展有何意义 1.“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（ ） A.自然界是客观的 B.人类社会是客观的 C.事物的联系是普遍的 D.一切事物都是变化发展的 D 【课堂检测】 2.国家发改委等有关部门已批准联通、电信、移动在北京等部分城市试点建设5G网络。南京市也是试点城市之一，许多市民表示刚刚全面步入4G网络时代，现在5G又来了。南京