人教版三年级下册数学说课稿-两位数乘两位数-.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 《两位数乘两位数——进位笔算乘法》说课稿 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 铁山中心小学 何逸春 一、说内容 今天我说课的内容是人教版数学三年级下册第五单元的《两位数乘两位数进位的笔算 乘法》课本 65 页的内容。 二、说教材 本节课是在学生已经学习了两位数乘两位数的不进位笔算乘法和多位数乘一位数的笔 算乘法的基础上进行教学的。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方 法，为后面学习乘数数位是更多位的笔算乘法垫定基础。 三、说随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学目标 根据这一数学内容在教材中的地位和作用，结合教材以及学生的年龄特点 ，我制定以 下数学目标 ： 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 1、知识目标：使学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两 位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2、能力目标：学生在自主探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识间的联 系，能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法，培养类比分析概括能力，发展应用 意识。 3、情感目标：使学生在经历参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激 发探索计算方法，解决问题的兴趣，并且渗透德育教育。 四、说重难点： 按照以上的分析，我认为本节课的重难点是： 重点：掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。 难点：理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。 五、说教法、学法 这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小 ，好动、爱玩、好奇心强 ，根据他 的认知规律 ，我不仅设计了色彩鲜明的课件和情境进行教学，而且还要使他们感受到学两 位数乘两位数是一种需要。 让学生通过前置学习，在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试 ，学生 主动、积极地参与新知识的形成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的方法，然后学生 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 百学须先立志。——朱熹 自己去比较方法的正确与否，简单与否。这样学生对算理与算法用自己的思维方式去解， 既明于心又说于口。再按照自主探究-讨论-归纳这样的思路，运用知识迁移让学生发新知， 掌握新知。在学法指导上，让学生掌握观察、比较、发现、交流、合作等学习方法。 六、说教学流程 我从让学生学得更轻松，更容易入手制定的教学流程是创设情景，导入新课交流 前置学习内容，习新知巩固练习，拓展应用全课总结 七、说教学设计 （一）、 创设情景，导新课。 师出示美丽的小树林图片，你们想知道什么数学信息吗？（以此来激发学生提出数学 信息的欲望 ）根据学生提出的数学问题实时选择适合本节课教学的可行性问题来解决。 师 ：小树一共有 18 排,每排有 16 棵。这片树林一共有多少棵树？用什么方法解决这个 问题呢 ？怎么列式？（18×16 ） （我没有采用课本上的情境图，我感觉有很大一部分孩子对围棋并不熟悉 ，我采用小 树林的情景，紧密联系生活实际 ，并且渗透爱护环境的想教育 ，从而于我校政教处举行的 爱护地球一系列活动联系起来。） （二 ）交流前置学习内容，学习新知 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 1、把“怎样计算 18×16”这一前置学习作业和本小组的同学交流分享。 2、组织交流，各组展示算法。 A 组：18×6=108 18×10=180 108+180=