语言活动狼来了教案.docxVIP

语言活动狼来了教案 语言活动狼来了教案「篇一」 活动目标 1.理解故事内容，知道好孩子要诚实，不说谎。 2.能积极参与故事表演，迁移经验。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 教学图片，动物头饰、锄头、铁锹、歌曲《好孩子要诚实》。 指导要点 1.活动重点：知道要诚实，不说谎，不随便骗人，不做恶作剧。 2.活动难点：能够内化故事寓意，迁移经验。 3.指导要点：通过传统故事，通过表演，引导幼儿知道好孩子要诚实，不说谎。 活动过程 1.导入“狼来了”的头饰，引起有的兴趣。 （1）师：小朋友，看看谁来了？ （2）今天老师带来了一个很好听的故事，名字就叫做“狼来了”，让我们一起来看看吧！ （3）师：小朋友，这个小朋友为什么哭了？ 好吧，故事里讲的是一件什么事呢？ 2.讲述故事，理解故事内容。 （1）师结合图片讲述故事。 提问：小男孩在放羊时做了什么事情？ 大家相信他了吗？ 结果怎么样了？ 这样做对不对？为什么？请你和他说说道理。 3. 故事表演，理解故事寓意，经验迁移。 （1）你说过谎吗？听了这个故事，你有什么想法？经常说谎会怎样？我们要做个什么样的孩子？ （2）小结：经常说谎的人说的话，人家不会相信。我们要做个诚实的好孩子，不说谎话，不随便骗人。 4.延伸：欣赏歌曲《好孩子要诚实》。 语言活动狼来了教案「篇二」 活动设计背景 《纲要》明确指出，幼儿语言能力的发展关键是为幼儿创设一个想说敢说乐意说并能得到积极应答的环境，所以在语言教学中我认为要达到这些教学目标：养成倾听的习惯；乐意与人交谈；能够说出自己的想法，并且基于幼儿总是有意无意说出谎言这一现象在此设计本课学习内容。 活动目标 1、理解故事内容，学习创编。 2、培养幼儿诚实、不说谎话的良好品质 教学重点、难点 活动重点：理解故事内容。 活动难点：学习创编 活动准备 电脑，录音机，挂图、头饰 活动过程 一，创设情境，引入活动。 1、幼儿随“小兔乖乖”音乐走入教室。 2、教师出示谜语“不是狐狸，不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚，打一动物（狼） 二，探究新知，展开活动。 1、观看视频故事“狼来了” 2、静听故事狼来了：根据所看所听幼儿自由汇报看到了谁？他们都做了什么？说了什么？ 3、出示连环挂图，教师和幼儿一起讲故事“狼来了” 教师提问： （1）前两次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的？放羊的孩子是怎么说的？ （2）第三次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的？放羊的孩子是怎么样了？ （3）你撒过谎吗，以后你会怎么做？ 4、请幼儿看挂图到黑板前试述故事。 5、请一个小朋友独立讲故事 三、角色创编，深入活动： 分发头饰，教师指导分角色做故事的情景表演。 四、总结全课，活动延伸 小朋友回家后要把学会的故事讲给邻居的和亲戚家的弟弟妹妹听，告诉他们小故事里面有一个大道理——不说假话，做一个诚实的乖宝宝，随音乐走出教室。 语言活动狼来了教案「篇三」 活动目标： 1．理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。 2．能大声、有表情地在集体面前讲述故事。 3．尝试根据故事情节，分角色合作表演。 4．喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣。 活动准备： 故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。 活动过程： 1．观看录像，感知、理解故事内容。 (1)观看录像，完整欣赏故事内容。 (2)提问：这个故事讲了一件什么事情? 2．讲述故事。 (1)集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。 (2)分组自由讲述，人人参与。 3．表演故事。 (1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。 (2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。 语言活动狼来了教案「篇四」 活动设计背景 通过狼来了的教学，学生明白了一个道理：做人要诚实。为了加强学生对这个故事内容的深刻理解，同时也为了培养学生的表演能力以及说话表达能力，让学生分角色对这个故事进行表演，体会不同角色带给他们的感受。让孩子们更深刻更形象理解故事的含义，明白做人的道理。 活动目标 1、让幼儿能按照故事情节分角色表演，突出表现角色的特征。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 教学重点、难点 幼儿能大胆地表现出角色特征。 活动准备 1、欣赏故事《狼来了》，熟悉并掌握故事内容。 2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。 活动过程 1、欣赏动画片《狼来了》。 引导幼儿观察片中角色的.表现形式。 2、引导幼儿回忆故