导学案 比热容.docxVIP

第 1 课时 比热容 【学习目标】 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2、通过探究，比较不同物质的吸热能力． 【学习重点】比热容的概念。 【学习难点】理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 【预习检测】 根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与 有关。 把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与 有关。 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？ 热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？ 【共同探究】 ★学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力 1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关， 我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关， 需要控制 、相同，这种方法叫 。 2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题： 需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由 热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。 数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？ 烧杯号液体 烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min) 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20