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幼儿园教育活动设计与指导
校内实训大纲
学前素质教育活动设计与实践是本科学前教育专业的一门应用性较强的专业课,内容丰富,范围广泛,与学前教育的各理论课都有较强的联系。它涉及社会、科学、语言、健康、艺术和创新6大领域,将幼儿园最基本的活动纵横交织,有助于培养学生的设计活动、组织活动等实际操作能力。
一、课程的性质和任务
本课程是本科学前教育专业学生所修的一门重要学科,它以马克思主义为指导,体现新时期、新时代的民族精神:创新。具有前瞻性和现实性、科学性和丰富性、应用性和可操作性以及整合性和整体性。
二、 课程的基本要点和重点
本课程的具体目的和要求是:使学生比较全面地掌握本课程的基础理论、基本知识和各个领域(社会教育、科学教育、语言教育、艺术教育、健康教育和创新教育)具体活动组织的方式方法,形成从事学前教育教师的基本组织能力,完善其作为学前教育工作者的知识和能力结构,以让学生毕业后在学前教育工作中进行具体的应用。
说明:
1.适用对象及专业: 本科四年制学前教育专业学生。
2.实训指导书:《学前双语素质教育整合课程》,孙汀兰主编,科学出版社。
3.实训组织形式与方法:集体、分组与个别相结合,采用范例示范法、讲解演示法、实验法、讨论法。
4.实训所需主要仪器设备:钢琴或电子琴,相关活动的教玩具,多媒体等。
三、实训目的
1.巩固和加强本科学生的理论知识,进一步提高综合运用所学知识进行设计活动的基本能力,为将来从事幼儿园教育教学的实践奠定较为坚实的基础。
2.使学生掌握幼儿园的主要课程模式、幼儿园教育活动的组织与指导方法、各种活动的组织技能,学会设计并组织幼儿园教育活动。
3.锻炼和培养学生的实际操作和组织指导能力。
四、课程教学实训内容:
第一章 幼儿园教育活动设计与指导导论
第二章 幼儿园健康教育活动设计与指导
第三章 幼儿园社会教育活动设计与指导
第四章 幼儿园科学教育活动设计与指导
第五章 幼儿园语言教育活动设计与指导
第六章 幼儿园艺术教育活动设计与指导
第七章 幼儿园综合教育活动设计与指导
校外见习活动
五、实训时间及学分: 时间为18学时。 实训基本内容及安排:
教 学 内 容
课时安排
第一章 幼儿园教育活动设计与指导导论
讲授2
4
指导2
第二章 幼儿园健康教育活动设计与指导
讲授2
4
指导2
第三章 幼儿园社会教育活动设计与指导
讲授2
4
指导2
第四章 幼儿园科学教育活动设计与指导
讲授2
4
指导2
第五章 幼儿园语言教育活动设计与指导
讲授2
4
指导2
第六章 幼儿园艺术教育活动设计与指导
讲授2
4
指导2
第七章 幼儿园综合教育活动设计与指导
讲授2
4
指导2
校外见习活动
4
共32学时
教师讲授14学时
学生实践18学时
注:期中考试和期末考试不列入计划学时
六、实训质量 1.独立完成幼儿园各领域教育活动的设计与组织。 2.熟悉不同年龄班幼儿各种活动的组织特点。
七、实训成绩的考核要求评定方法
本实训项目成绩考核主要包括:活动设计、模拟组织活动、进行活动评价、玩教具制作等等。
其中活动设计占20%;模拟组织活动30%;进行活动评价占30%;玩教具制作20%。根据学术理论部分考试成绩、校内实践和校外实践各个领域的情况进行总体汇总,即为学生该科的总成绩。
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