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慢性子裁缝和急性子顾客教学设计 教学过程： 一、激趣，揭题。 1、上课铃一响，有些同学慢慢地走进教室，等待老师上课。相反，有的同学急急忙忙地跑进教室，一下子坐到座位上，这两种性格完全不同的人在一起会碰撞出什么火花呢？今天我们就来看看慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了什么事情。 2、课题中的“缝”是一个多音字。当读【feng】时可以组词为缝隙、裂缝，读【feng】时组词为缝补、缝衣服。在裁缝这个词中读轻声。 3、裁缝是裁剪、缝制衣服的人，顾客是到商店购买东西的人。 二、学习生字词。 1、老师出示带拼音的词语，让同学们指名读。 2、老师出示已学过的字，让同学们指名读，并将生字归类：上下结构、左右结构