人教版必修2化学课件：第四章　第一节　第2课时　海水资源的开发利用.pptxVIP

第2课时　海水资源的开发利用 1.能说出海水的主要组成元素。 2.能说出海水资源综合利用对人类社会发展的重要意义。 3.以海水资源的综合利用为例,明确化学方法在实现物质转化中的作用。 一 二 一、海水资源的利用 1.海水水资源 海洋约占地球表面积的71%,海水约占地球总水量的97%。 2.海水水资源的利用 (1)海水淡化的主要方法:蒸馏法、电渗析法、离子交换法。 (2)海水蒸馏 一 二 海水的蒸馏装置与普通的蒸馏装置有何区别?为什么? 提示:因为海水蒸馏得到的是淡水,水的沸点为100 ℃(常压下),无需用温度计,因此可不用蒸馏烧瓶,而换为圆底烧瓶。 一 二 二、海水化学资源的开发利用 1.海水中的化学元素 一 二 2.海水资源的开发利用 (1)海水制盐: (2)海水提溴: 在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气氧化溴离子使之成为单质溴,反应的离子方程式为Cl2+2Br- 2Cl-+Br2。 一 二 海水制盐属于物理变化,还是化学变化? 提示:海水制盐是利用日光和风力使海水中水分蒸发从而使食盐结晶析出, 属于物理变化。 一 二 一、海水制盐 1.方法:把海水引到盐滩上,利用日光和风力使水分蒸发,得到食盐。 2.原理:蒸发海水,浓缩海水,使食盐结晶。 一 二 3.食盐用途。 一 二 一 二 二、海水提溴、碘、镁 1.海水提溴 海水提溴的主要方法是空气吹出法。 (1)主要流程: 一 二 一 二 特别提醒海水中提取Mg、Br2、I2时均有氧化还原反应发生,且在提取Br2和I2时,氧化剂均为Cl2,均用有机溶剂萃取水溶液中的Br2和I2,分液后再利用蒸馏法将Br2或I2与有机溶剂分开。 一 二 一 二 (2)工艺流程: 知识点1 知识点2 知识点3 海水资源的利用 【例题1】 海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是(　　) A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备Cl2 D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能 答案:C 解析:海水中的钾元素以化合态形式存在,要使化合态转化为游离态,一定发生氧化还原反应,A项错误;海水蒸发制海盐,是发生了物理变化,B项错误;电解熔融NaCl可以制得Na和Cl2,C项正确;潮汐发电是将水的机械能转化为电能,D项错误。 知识点1 知识点2 知识点3 从海水中提取溴 【例题2】 海水中溴元素以Br-形式存在,工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如图: (1)步骤①反应的离子方程式是　。  (2)步骤③反应的化学方程式是 　。  从理论上考虑,下列也能吸收Br2的是　　　　。  A.NaOH　　B.FeCl2 C.Na2SO3 D.H2O (3)步骤⑤蒸馏的过程中,温度应控制在80~90 ℃。温度过高或过低都不利于生产,请解释原因  　。  知识点1 知识点2 知识点3 (3)若温度过高,大量水蒸气随溴排出,所得气体中水蒸气的含量增加;温度过低,溴不能完全蒸出,产率太低 知识点1 知识点2 知识点3 点拨工业上用空气吹出法从海水中提取Br2时,不能直接用“溴水混合物Ⅰ”而要用“溴水混合物Ⅱ”进行蒸馏得到液态溴,因为“溴水混合物Ⅰ”中Br2的浓度低,如果直接蒸馏,处理量大,生产成本高,而“溴水混合物Ⅱ”是经“空气吹出、SO2吸收、Cl2氧化”等步骤得来,溶液中Br2浓度高。 知识点1 知识点2 知识点3 (1)实验操作③的名称是　　　　　　　,所用主要仪器名称为　　　　。  (2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是　　　　(填序号)。  A.酒精(沸点78 ℃) B.四氯化碳(沸点77 ℃) C.甘油(沸点290 ℃) D.苯(沸点80 ℃) 从海带中提取碘 【例题3】 海藻中含有丰富的碘元素(以I-形式存在)。实验室中提取碘的流程如下: 知识点1 知识点2 知识点3 (3)在操作②中,溶液中生成少量ICl(ICl的性质类似于氯气),为消除此杂质,使碘全部游离出来,应加入适量　　　　(填序号)溶液,反应的离子方程式为 　。  A.KIO3 B.HClO C.KI D.Br2 (4)从碘的有机溶液得到单质I2的方法是 　　　　。  知识点1 知识点2 知识点3 答案:(1)萃取、分液　分液漏斗 (2)BD (3)C　ICl+I- === I2+Cl- (4)蒸馏法 解析:从碘水中提取碘单质应加入有机萃取剂如苯、四氯化碳,酒精和甘油均溶于水,不能作萃取剂,然后在分液漏斗中分液即得到碘的有机溶液,再从碘的有机溶液中提取碘并回收溶剂,采用水浴加热蒸馏。其中在操作②中,为使少量的ICl中的碘全部游离出来,应加入还原剂,故只有C项符合,发生的化学反应为ICl+KI === I2