语文部编人教版小学语文三年级下册习作看图画写作文版优质.pptxVIP

语文部编人教版小学语文三年级下册习作看图画写作文版优质;看图画，写作文;请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。;这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。 习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。;“看图画，写作文”首先要看懂图画。; 1.看懂图意。;1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。; 2.说出图画。; 3.写好作文。; 4.认真评改。;佳作在线：;看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。?春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。?;一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！?;开始习作;谢 谢1;三年级 语文 下册;该不该实行 班干部轮流制;刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。;;学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任，还是由最合适的同学长期担任，进行讨论，要求表明自己的观点，还要说清楚理由。;一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。 ;这个班级9月、10月班干部有不同的人担任。;阅读“口语交际”的内容，明确以下内容： (1)本次口语交际的主题(该不该实行班干部轮流制？)； (2)交际的形式(讨论)； (3)要求(一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法)； (4)交际的方法(先表明观点，再说清楚理由)； (5)交际过程(先小组讨论，再推举代表全班发言)。;在小组内依次表明自己的观点，并说清楚理由；同时认真听同学们讲，并思考讲的是否有道理；然后推选出代表在全班发言。;代表在全班交流，边听边思考讲的是否有道理。听后评议，说说谁说的最有道理。;我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会，可以让每个同学都有展现自我，发现自身长处的机会。当上班干部还能提高自己管理自己的能力，在要求别人的同时自己会做的更好。还可以锻炼与同学沟通、组织活动等能力，让我们变得更自信、责任感更强。;我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手，有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理的好。可是轮流当班干部，有的人平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小、不敢管同学，班级乱混混的，对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。;评析： “该不该实行班干部轮流制”这是一个没有确定答案的话题，也就是说回答“该”与“不该”都对。这次口语交际只要能够按照要求，表达自己的观点并说清楚理由，注意交际时做到边听边想是否有道理即为达标。上面的两个范例也是从两个角度说的，可以起到抛砖引玉的作用。;第29页/共45页;;;语文园地一;11.赵州桥;栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 系;第七单元;二、写字表（250字）;第三单元;17.我变成了一棵树;必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 庙 威 武 镇;随风 飘动 舞蹈 停止;朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会 进步;本能;害人精 仇人 摆布 痛苦 双倍 过年 央求 虽然 天分 睡衣 清除 20.肥皂泡;火烧云 晚饭 胡子 金灿灿 凶猛 威武 镇静;感谢观看!