初中语文词语理解运用知识考点试题解析概括.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 初中语文词语理解运用知识考点试题解析概括 考点检索： 1．词语的解释与运用。 2 ．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。 3 ．辨析词语的感情色彩与语体色彩。 4 ．成语的辨析与运用。 5 ．敬辞与谦辞的正确运用。 6 ．新生词(网络词) 的评价，辨析及运用。 方法点拨： 1．词义理解 结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻 译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句 通顺等。 2 ．同义词辨析 (1)从词义的轻重程度上辨析。例如蔑视比轻视意义要重一些，批判比 批评要重一些，监禁比拘留更重一些。 (2)从词义指称的事物范围大小来辨析。 如时代和时期都指一段时间，但时代所指的范围大，多指历史上以 政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。时期所指的范围小，多指 具有某种特征的一段时间。 (3)从搭配习惯的不同辨析。例如交流交换都指双方各把自己的东西送给 对方，但交流习惯上多同思想经验等含义比较抽象的词语搭配；交换习 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 惯上多同礼物产品资料等含义具体的词语搭配。 (4)从感情色彩上辨析词义的不同。如团结结合勾结，鼓舞鼓动 煽动，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。 3 ．同音词辨析 要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：暴发爆发两词都 有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。暴发户山 洪暴发不能用后者，火山爆发爆发革命以及爆发力等不能用前者。 4 ．多义词辨析 基本义：一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义，叫基本 义。例：深，这条河很深用的就是本义。 引申义：在本义的基础上推演出来的意思。例：徒的本义是步行，引申义 是徒然、白白的。如：徒劳。 比喻义：通过基本义的比喻用法而固定下来的意义。它是由本义通过打比 方而产生的新义。例：帽子的基本义是戴在头上起保护作用的东西，后来比 喻罪名或坏名。如：不能乱扣帽子中的帽子用的就是比喻义。 5 ．词语色彩辨析 (1)在运用词语的过程中，要结合语境准确判断其感情色彩。 ①褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词，如优秀、壮丽、 谦逊、刚强。②贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、 奸诈、卑劣、渺小。③中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、状况、配合、 方法。 (2)词语的语体色彩。可以分为 口语和书面语两种。口语用词通俗易懂， 生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。例如：吓唬与恐吓， 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 前者是口语，后者是书面语。 6 ．新词的理解运用 (1)新造词，如：网民、扶贫、放心肉、雷人、给力、豆(逗)你玩、甄嬛体等。 也有一部分词的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓旧瓶装新酒，使 得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。比如，下课，新义指被解职； 内功，新义指自身的素质、实力；变脸，新义比喻事物的面貌发生很大的变 化。 (2)外来词：外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳；有音意兼译的， 如迷你、伊妹儿等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如IC 卡等。 (3)准词缀式新词，例如吧：网吧、影吧、冰吧。 7 ．成语使用正误的辨析 (1)看成语的意思是否与句意相符。 导致成语的误用，大都是由于误解成语的意思。例：游客正乘车观看一路 风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止。叹为观止 指赞叹看到的事物好到极点，此处误解为因为不能继续观看风景(观看停止) 而叹息。 (2)看成语与其他词语搭配是否得当。