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三年级简单的小数加减法教学设计
一、复习铺垫（5分钟）
1. 计算：48+9=57，25-17=8。
2. 提问：
⑴ 写竖式时要注意什么？
⑵ 从哪儿算起？
⑶ 计算时要注意什么？
3. 小结：通过练习，我们知道在计算整数加减法时，相同数位要对齐，从低位开始计算。哪位相加满十要向前一位进“1”，哪一位不够减要向前一位退“1”再减。
二、谈话导入（5分钟）
教师：同学们，我们以前学过整数加减法。请问，上两节数学课我们学了什么内容？
学生1：认识了小数。
学生2：比较了小数的大小。
教师：非常好。同学们，我们日常生活中哪些地方会经常用到小数呢？
学生：用到小数的地方很多，比如商品的价格、身高、
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