同步备课套餐之高一生物苏教版必修2课件:第四章 第四节 第1课时.pptxVIP

同步备课套餐之高一生物苏教版必修2课件:第四章 第四节 第1课时.pptx

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第1课时 基因突变和基因重组;学习导航  1.结合镰刀型细胞贫血症的发病原因,说出基因突变的概念和方式。 2.结合具体实例,简述基因突变的原因、特点及意义。 3.结合减数分裂的过程,简述基因重组的概念、方式及意义。 重难点击  基因突变和基因重组的比较。;课堂导入 图中的情景用英语表达为:THE CAT SAT ON THE MAT(猫坐在草席上),几位同学抄写时出现了不同的错误,如下: (1)THE KAT SAT ON THE MAT (2)THE HAT SAT ON THE MAT (3)THE CAT ON THE MAT 将其翻译成中文,和原句相比意思是否改变了? 据此可知,个别字母的替换或者缺少,句子的意思都可能改变。如果是DNA分子中的遗传信息——脱氧核苷酸的排列顺序也发生了类似的变化,生物体的性状会发生怎样的改变呢?这些变化可能对生物体产生什么影响?;一、基因突变的实例;一、基因突变的实例;基础梳理;①直接原因:谷氨酸 。 ②根本原因:基因中碱基对 (2)结论:镰刀型细胞贫血症是由于基因的 改变而产生的一种遗传病。 2.基因突变的概念:由DNA分子中发生 的增添、 和 等引起的 的改变。 3.基因突变对后代的影响 (1)若发生在 中,将遵循遗传规律传递给后代。 (2)若发生在 中,一般不能遗传。但有些植物的体细胞发生基因突变时,可通过 进行传递。 ;1.结合下列实例分析生物变异的类型: (1)在北京培育的优质北京甘蓝品种,叶球最大的有3.5 kg,当引种到拉萨后,由于昼夜温差大、日照时间长、光照强,叶球可重达7 kg左右。但再引回北京后,叶球又只有3.5 kg。上述甘蓝品种的引种过程中,有没有变异现象的发生?如果有,这种变异性状能稳定地遗传给子代吗?为什么?;答案 遗传物质发生了改变。;2.下图是基因突变的几种类型,请分析回答下面问题:;答案 DNA分子复制时,DNA双链要解旋,此时结构不稳定,易导致碱基对的数量或排列顺序改变,从而导致基因突变。;答案 分别发生了碱基对的增添、替换和缺失,其中发生碱基对的替换时,影响范围较小,一般只改变一个氨基酸或不改变氨基酸;发生碱基对的增添和缺失时,影响???围较大,影响插入(或缺失)位置后的序列对应的氨基酸。;知识整合;拓展应用;解析 根据图中1 168位的甘氨酸的密码子GGG,可知WNK4基因是以其DNA分子下方的一条脱氧核苷酸链为模板转录形成mRNA的。1 169位的赖氨酸的密码子是AAG,因此取代赖氨酸的谷氨酸的密码子最可能是GAG。推知该基因发生的突变是②处碱基对A—T被替换为G—C。;2.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能的后果是 A.没有蛋白质产物 B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化;题后归纳;二、基因突变的原因、特点和意义;基础梳理;2.特点 (1)低频性: 频率很低,一般为1×10-8~1×10-5。 (2)不定向性:一个基因可以向 发生变异,从而产生一个以上的 。 (3)随机性:可发生在生物个体发育的 ,以及细胞内不同的_____ _____上或同一DNA分子的 上。 (4)普遍性:在整个生物界是普遍存在的。;3.意义 是生物变异的 来源,它不仅增加了基因存在方式的多样性,为生物进化提供了 ,而且还揭示了生物性状遗传变异的规律,从而成为进行动植物遗传改良的基础。 ;1.基因C可以突变成为c1(或c2或c3)。C、c1、c2、c3之间也可以相互突变(如图),据此分析:;答案 体现了基因突变的不定向性和随机性。;答案 不对。虽然每一个基因的突变率很低,但一个种群中有很多个体而且每个个体有成千上万个基因,且每一代都能发生,所以总数就很多。其他变异一般不产生新基因,而基因突变可产生新基因。因此,基因突变能为生物进化提供原始材料。;知识整合;拓展应用;4.某种群中发现一突变性状,连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型,该突变为 A.显性突变(d→D) B.隐性突变(D→d) C.显性突变和隐性突变 D.人工诱变;易混辨析;三、基因重组;基础梳理;3.意义 基因重组能够产生多样化的 的子代,是生物变异的来源之一,对 具有重要意义。;如图是基因型为AaBb的

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