统编版语文四年级上册第27课《故事二则》优质课件.pptx

《扁鹊治病》 《纪昌学射》;;过程;;;从标题中我们获得了哪些信息？ 人物是扁鹊，事件是治病，人物加事件，题目提示文章的主要内容。 扁鹊为谁治病？治好了没有？ 名医扁鹊给蔡桓侯治病的故事；没有治好。;扁 鹊 扁鹊，姬姓，秦氏，名越人，春秋战国时期名医。 医术高明，中国古代“四大名医”之一。中医利用切脉诊断的创始人，善于诊断，尤精于望诊和脉诊，史记推崇他“为方者宗”。;;;拜见 桓侯 皮肤 扎针 几剂 骨髓 纪昌 目标;;;时间;随着时间的流逝，蔡桓侯的病情逐渐加重。 蔡桓侯对扁鹊的话从不信到生气，再到相信。 前三次相见，都是按“指出病在何处——蔡桓侯的态度——扁鹊告退”的顺序来写的。;用一句话概括《扁鹊治病》的故事。;;;;时间;飞卫的要求一次比一次高。 纪昌的基本功在不断进步。 两次练眼力的记叙，都是先写“纪昌拜见飞卫”，再写“飞卫提要求”，接着写“纪昌如何练眼力”，最后写“练眼力的结果”。;用一句话概括《纪昌学射》的故事。;;;;;;你想对蔡桓侯说些什么呢？;;;纪昌成为神箭手的秘诀是什么？;《扁鹊治病》通过写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要善于听取别人正确的意见，学会防微杜渐。;;纪昌学射;;;;;;;;;;;;;辨析：表示“刺”“驻扎”“钻”时，读zhā；在“扎挣”“挣扎”中读zhá；表示“捆，缠束”“量词，用于捆起来的东西”时，读zā。;;;理解语;理解语;;;;;;;;你认为扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？;;;;;;;简要复述纪昌练眼力的过程。;飞纪昌取得成功的原因是什么？;《扁鹊治病》和《纪昌学射》这两则寓言分别告诉我们什么道理？;;;;;;;;;;;;;;;;