统编版语文四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》优质课件.pptx

梅兰芳蓄须四年级语文上册部编版此为何物？有何用途？思考 成年男子蓄养胡须、清理胡须是一件很寻常的事情，为什么本课的主人公梅兰芳蓄须就会与众不同呢？一、词语理解有些词和战争有关侵略者沦陷对他国领土、主权的侵犯的人或国家，例如曾经的日本。国土被占领了汉奸日伪投敌叛国者抗日战争期间，为日本侵略者工作的人有些词和戏剧有关优伶指古时以乐舞、戏谑为业的艺人，后指戏曲演员，优是男演员，伶是女演员。现在伶人或伶多指戏曲演员。旦角戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、花衫等类别。有些词比较生僻（1）日本侵略者打着“中日亲善”的幌子，找到了著名的京剧艺术家梅兰芳。（2）然而，日本人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台演出。（3）只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。（4）但面对这样一位世界级的文化名人,这样一位同样受日本人民爱戴的艺术家,他着实有些无奈。然而,“蓄须”也不是一劳永逸的。（5）梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄想。二、初读文章，提出问题 除了词语难以理解，文章中一些人和事也让人难以理解。阅读课文后，你的脑海中闪现过一些问题？例如：1.日本人为什么几次三番邀请梅兰芳演戏？因为梅兰芳是一个戏剧名家，梅兰芳给他们演戏证明梅兰芳是听日本人的话，这就给国人传达一种信息啊，日本人驯服了中国人。例如：2.梅兰芳这么喜欢演戏，为什么要拒绝日本人邀请？当时日本正在侵略我国，爱国的梅先生绝对不会为杀害自己同胞毁坏自己家园的人演出。例如：3.日本人已经看出梅兰芳在找借口，为什么不逮捕杀害他？因为梅兰芳是京剧大师，是名人，有很高的知名度和号召力。合作探究你的脑海里还闪现过什么问题，提出来小组讨论。三、再读文章，解答疑问1.文章重点在梅兰芳拒演，为了拒演他找了哪些借口？避港蓄须自伤三、再读文章，解答疑问2.梅兰芳拒演意味着失去很多东西，失去什么呢？安定奢华形象失去体面的______，失去__________的生活，失去登台演出的机会，甚至是失去________。生命三、再读文章，解答疑问3.这么多失去，你们觉得对梅兰芳来说，哪一种“失去”最痛苦？A.体面的形象？B.安定奢华的生活？C.登台演出的机会？D.生命？ “茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”——丰子恺 学好语文，快乐成长！23* 梅兰芳蓄须第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解京剧表演艺术家——梅兰芳。3.认识生字，理解词语。返 回课文大意 课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，才剃掉胡须，重新登台演戏。赞颂了梅兰芳先生的爱国情怀和民族气节。背景资料梅兰芳简介 梅兰芳(1894年10月22日～1961年8月8日)，出生于北京，祖籍江苏泰州，中国京剧表演艺术大师，与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。生前曾任中国京剧院院长、中国戏曲研究院院长、中国戏剧家协会副主席。在梅兰芳50余年的舞台生活中。发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等，并先后培养、教授学生100多人。背景资料贵妃醉酒天女散花会认字蓄须 被迫 租界 纠缠 邀请 骚扰 拒绝 签订 宁可 要求 妄想xùpòzūjiūyāorǎochánjùqiāndìngnìngyāowàng多音字(nìng)宁可(yāo)要求要宁重要(níng)安宁(yào)字歌：宁(nìng) 死不屈真英雄，捐躯为国保安宁(níng)。息事宁(níng)人境界高，宁(nìng)可受累不吭声。例句：这份重要(yào)的文件要(yāo)求妥善保管。易读错“迫”读pò ，不读pè；“扰”读rǎo，不读yǎo；“订”读dìng，不读dīng。近义词反义词闻名—著名 沦陷—失陷需要—需求 拒绝—谢绝困顿—困苦 吟唱—吟诵敬佩—佩服 躲避—躲藏相信—怀疑 危险—安全喜爱—讨厌 胜利—失败敬佩—鄙视斩钉截铁—优柔寡断理解词语理解语[纠缠]搅扰，找人的麻烦。[深居简出]简：简省，少。原指野兽潜藏在深山隐僻处很少出来。后比喻人平时老在家里待着，很少出门。[虚度]白白地度过。[沦陷](领土)被敌人占领；失陷。[斩钉截铁]比喻说话、办事果断坚决，明快利落。也比喻雄健有力。[妄想]不能实现的打算。[气节]坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。[敬佩]敬重佩服。理解词语理解语[旦角]戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别，有时特指青衣、花旦。青 衣花 旦老 旦武 旦第二阶：阅读理解学习内容1.知道梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏，以及 他所经历的危险